【正文】 剛進不惑之年便提前進入了老年狀態(tài)，學(xué)生管不住，與學(xué)生對話，學(xué)生似乎成了他的老師 。做工作的意義在于把事情做完美，而不是 做五成、六成就可以了，應(yīng)該以更高的、大家認同和滿意的標準來嚴格要求自己，更不是做給領(lǐng)導(dǎo)看，也不是為領(lǐng)導(dǎo)干。如果只在別人注意時才有好的表現(xiàn)，那么你永遠無法達到成功的巔峰。 六是部分教工的一些陋習(xí)死灰復(fù)燃，且呈愈演愈烈之勢，突出表現(xiàn)在四個方面： 其一，玩風(fēng)過剩，不思進取，置業(yè)務(wù)提升、課堂高效于不顧，備課抄教案，訓(xùn)練題抄答案，鈴聲響起匆忙上陣，經(jīng)常出現(xiàn)教學(xué)空白和尷尬的境地，社會議論較多，學(xué)生反映較大。 其三，目無組織，我行我素，頂風(fēng)違紀，公開與學(xué)校作對，公開與制度作對，犯了錯誤不是誠懇接受批評，而是撒潑、斗狠，還有個別人私下火上澆油，挑撥離間，暗地使壞，看笑話，這些問題的存在，歸根到底還是一個執(zhí)行問題，有的人還在用老眼光看人，用老黃歷看事。新的學(xué)年，我們必須強力執(zhí)行，強勢推進，增強教工執(zhí)行力的自覺性和堅定性。為此，我強調(diào)： 一是要隨時銘記： “ 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，教學(xué)質(zhì)量是我們教職工的飯碗。班主任要敢于對教學(xué)質(zhì)量低下的科任教師說不 。 二是牢固樹立 “ 責(zé)任沒有借口 ” 的工作理念。我對班主任說：你現(xiàn)在可以說，你班哪個科任教師不行，要求學(xué)校換下來，我馬上答應(yīng)你，但畢業(yè)考試你這個班級考差了，就是你這個班主任的責(zé)任 。今年中考考好了，我們大家一起分享成功的喜悅 。其它年級的學(xué)科教學(xué)工作，我們將依據(jù)相關(guān)制度，堅決兌現(xiàn)獎懲。抓教學(xué)管理，抓教學(xué)質(zhì)量提高，決不能停留在口頭上，滿足于開會講講，發(fā)幾張通報。向細節(jié)要質(zhì)量，向過程要質(zhì)量，向效率要質(zhì)量。有安排就要有檢查，從小處著筆，從細處入手，養(yǎng)成務(wù)實的好習(xí)慣。 ” 荀子說： “ 不積跬步，無以至千里 。 ” 教學(xué)細節(jié)可能是學(xué)生困難時的幫助，迷茫時的指點，失敗時的鼓勵，成功時的分享，出錯時的包容。從某種意義上說：責(zé)任就是分數(shù)，責(zé)任就是成效，責(zé)任就是質(zhì)量 !我們再設(shè)身處地為家長想一想，換位思考一下，一個小孩就是一個家長的希望，一個小孩就是一個家庭中幾代人的精神支柱。我信奉這樣一句老話：你的工作有 1%的失誤就可導(dǎo)致一個家庭 100%的失敗。學(xué)校工作圍繞教學(xué)轉(zhuǎn)，教學(xué)圍繞中考轉(zhuǎn)，一切服務(wù)教學(xué)，一切服從于中考。教務(wù)處、教研組要加強對所轄學(xué)科教師教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控、督查和指導(dǎo)，加強以老帶新、以強帶弱以及互相聽課、互相評課等好的傳統(tǒng)方法的推廣，隨時總結(jié)交流教學(xué)質(zhì)量高的教師的有效經(jīng)驗，隨時診斷、校正質(zhì)量差的教師的問題與病癥。 務(wù)實創(chuàng)新是檢驗執(zhí)行力強弱的根本所在，也是教工能否為學(xué)校建功立業(yè)的標尺，所以每位教工在工作中必須不斷提高務(wù)實 創(chuàng)新能力。不要動不動唱空誠計，不要動不動以工作為名在外酗酒，在工作上要真正沉下心來，與教工一道抓教學(xué)，抓管理，并且抓一件事像一件事，抓一件事成一件事，要樹立 “ 新中興則我之功，新中衰則我之罪 ” 的觀念，以等不起的緊迫感，慢不得的危機感，坐不住的責(zé)任感，全身心投入各自的工作。學(xué)校穩(wěn)健的基礎(chǔ)是安全和諧，抓好師生安全工作顯得尤為重要，不能有絲毫懈怠。學(xué)校每一個教職工要牢固樹立 “ 安全重于泰山 ” 、 “ 師生安全無小 事 ”“ 你的工作崗位就是你的安全責(zé)任范圍 ” 等意識，做到安全工作警鐘長鳴，常抓不懈，不論你在哪個崗位，無論你在校園的何時何地，或開展什么活動，都要盡可能地把安全工作考慮得細一點，抓得實一點?？倓?wù)處、政教處要定期組織相關(guān)責(zé)任人排查安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。對有令不行、有禁不止、視師生安全為兒戲者，學(xué)校要嚴厲追究相關(guān)責(zé)任人和當(dāng)事人的責(zé)任，絕不姑息遷就。 ____年是新中發(fā)展的關(guān)鍵年，校園硬件建 設(shè)能否爭取更多的資金投入，這很大程度上取決于我們今年的中考質(zhì)量的高低，取決于我們的內(nèi)部團結(jié)和諧與否，如果在我們的內(nèi)部出現(xiàn)了不和諧的雜音，少數(shù)人瞎折騰，不作為、搞內(nèi)耗、窩里斗，必然會造成學(xué)校發(fā)展的障礙和損失。二是加強務(wù)實落實的作風(fēng)建設(shè)，少說空話、大話，不搞形式主義，減少空耗，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，用實實在在的措施抓教學(xué)，抓管理，用實實在在的教學(xué)質(zhì)量取信于社會和學(xué)生家長。我們要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣看待，必須真誠的愛護和善待每一位學(xué)生，用愛來營造寬松和諧的校園環(huán)境，用愛來激發(fā)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，用愛來感化那些迷途的 “ 羔羊 ” 。 “ 家和萬事興 ”! 學(xué)校內(nèi)部干群關(guān)系和諧了，師生關(guān)系和諧了，教職工關(guān)系和諧了，學(xué)校的發(fā)展就大有希望。人心齊、泰山移，團結(jié)就是力量。部門之間、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協(xié)調(diào)，和睦相處，勁往一處使，心往一處想。要想走得遠，結(jié)伴而行。沒有質(zhì)量就沒有地位，沒有質(zhì)量就沒有尊嚴，沒有質(zhì)量就沒有話話權(quán)。 。我們的許多工作還有粗放不到位的地方，要往深里做、實里做、細里做。社會在 變，教學(xué)內(nèi)容在變，教學(xué)對象在變。我們要培養(yǎng)我們自已的學(xué)科帶頭人和名師。 “ 認真做事能把每件事做對，用心作事才能把每件事做好 ” 希望我們大家都能認真把每個人的每件事做對做好。 各位教職工，新的一年又開始了，春華秋實，萬物爭榮，這是一個充滿生機 和希望的季節(jié)，我衷心希望我們每一位教職工在新的學(xué)期，有所追求，有所作為，有所驕傲