幼兒園藝術類活動方案怎么寫8篇-閱讀頁
2024-09-02 17:16本頁面
【正文】 聽歌聲找水仙 花仙子 ” ，嘗試演唱歌曲《問水仙》中的回答部分。 ??(1)男孩代表 “ 聽歌聲找水仙花仙子 ” 。男孩代表取下眼罩去找剛才唱歌的人，并問他： “ 你是水仙花仙子嗎 ?” 如果找對，這個孩子就答： “ 我是水仙花仙子。如果找錯，這個孩子就答： “ 我不是水仙花仙子。(完整游戲兩遍，看男孩隊能得到幾朵水仙花。 (玩法與規(guī)則同上。 師：現(xiàn)在我們一起來數(shù)數(shù)哪隊得到的水仙花多。大家要注意接好，接不上的就輸了哦。 師：好，現(xiàn)在老師唱問的部分，你們都當水仙花仙子一起唱答的部分。 師：今天我們唱的歌曲《問水仙》，唱的就是我們漳州的市花 —— 美麗的水仙花，它表達了我們對家鄉(xiāng)水仙花的熱愛。 ，并在歌曲結束時自由做花的造型動作。 ) 師：現(xiàn)在，老師用碰鈴來伴奏，你們用動作來表演，我們一起把這首歌變得更美。我們來看看哪朵水仙花最漂亮，好嗎 ?(析：此環(huán)節(jié)是歌唱活動的主要環(huán)節(jié)。碰鈴的引入則為幼兒在音樂區(qū)探索用各種樂器為歌曲伴奏埋下了伏筆。 ) 延伸活動： ，并制作各種道具裝扮 “ 水仙花仙子 ” ，合作表演這首歌曲。 附：問水仙 注：九龍江是漳州的母親河，圓山腳下是水仙花產地。 ，體驗愛心交流的快樂。 、獨立、創(chuàng)造的能力。 活動準備 油畫棒、白紙。 家里有老人嗎 ?你是怎么稱呼他們的 ? 你在家?guī)椭先俗鍪虑閱??你做過哪些讓老人特別開心的事 ? 老人們忙碌了一輩子，現(xiàn)在年紀大了，需要我們主動去幫助他們，關心他們。 二、畫一畫。 幼兒作畫，要求畫出人的不同特征以及彩虹的七彩序列。 啟發(fā)幼兒說說：準備把這張畫送給誰。 幼兒園藝術類活動方案 4 活動目標： 學習用自然的聲音演唱，努力唱準附點節(jié)奏。 活動準備： 物質準備：螞蟻頭飾、豆子、教育掛圖。 活動過程： (一 )出示教育掛圖，幫助幼兒理解歌詞內容。 引導語：圖中有誰 ?他在做什么、后來他用上什么辦法搬走了豆子 ? 教師表演 螞蟻搬豆 ，邊表演邊哼唱歌曲，并提問：小小螞蟻在哪里看見什么 ?他是怎么做的 ?后來小小螞蟻想出了什么辦法 ? 教師用歌詞。 幼兒跟隨教師有節(jié)奏的朗誦歌詞。 引導語：小朋友認真聽聽， 用力 搬得時候歌曲的節(jié)奏有什么變化 ? 教師伴奏，幼兒隨樂有節(jié)奏的朗誦歌詞。 教師完整范唱，幼兒欣賞。 (四 )游戲與表 演。 幼兒隨音樂自由結伴游戲。能述說樹葉的顏色、形狀、大小等特征。 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 教學難點 。 活動準備 發(fā)動幼兒家長與其幼兒利用秋游、爬山、散步等活動，采集和撿拾各種大小不一，形狀和顏色各異的樹葉若干。 秋天落葉飄落圖一張，樹葉貼畫成品圖兩張。幾種彩色卡紙若干。 老師：葉子寶寶紛紛地離開了媽媽，它們隨著秋風飄落下來。你們知道把葉子寶寶帶回家能做什么嗎 ?(幼兒由發(fā)言、表述 ) 二、欣賞樹葉貼畫作品 老師：老師跟小朋友們一樣，非常喜歡秋天的葉子寶寶，因此就把它們收集起來，根據葉子的形狀和顏色，加上一些修剪工作之后，把它擺一擺，拼一拼，貼一貼，貼成美麗有趣的圖畫。 出示楓葉。 問：小朋 友，這是什么葉子 ?(楓樹葉 ) 老師：楓樹葉是怎么樣的 ?誰來說說 ? 引導幼兒說出楓葉有紅的，有黃的，像鴨子的小腳丫一樣可愛。請幼兒說說它的特征。 用上述同樣的方法讓幼兒了解大葉榕樹葉、小葉榕樹葉、葡萄葉等外形特征。小朋友們能做到嗎 ? 四、分組制作樹葉貼畫。 將幼兒分成四個小組， 10 個小朋友為一組。老師巡視指導。生活中有許許多多像樹葉一樣的自然材料，如布頭，瓜子，蛋殼等，只要我們能像今 天這樣多觀察、多動腦、多動手，將它們拼一拼，剪一剪，貼一貼就一定能做出美妙有趣
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