幼兒園大班老師心得體會-閱讀頁
2024-09-02 17:07本頁面
【正文】 說就是 100%。 幼兒園大班老師心得體會篇 4 大家都知道作為幼兒園老師的我們，擔當著傳承與教育的重任，因此，首先應對健康有一個正確的理解。幼兒階段的健康，就是指發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作和良好的生活習慣和基本生活能力。在身心狀況的第二個目標里就向我們清晰地羅列。但是作為老師，我們又很清楚： 36 歲孩子的個性尚處于發(fā)展期。 ，用積極的情緒感染孩子 記得有句話是這樣講的：和智者在一起，你會更得更睿智 。而 36歲的孩子，因為他們的特點之一是好模仿，因此更易受外界環(huán)境感染與影響。如果老師遇到不如意的事情 就消極沮喪、受到一點 挫折就唉聲嘆氣，這樣必然會影響孩子。 ，用欣賞的態(tài)度關(guān)愛孩子 沒有哪一個孩子不希望得到老師對他的愛。因此在幼兒園，老師應努力創(chuàng)設(shè)一種民主、和諧的氛圍。在實踐中也發(fā)現(xiàn)：通常，老師一個滿懷笑意的目光、一句充滿贊賞的話語、一個親切溫柔的撫摸、一件小小的獎品都 會讓孩子們樂上一整天 ! ，用臺階的方式讓孩子體驗成功 幫助幼兒獲得成功對他們產(chǎn)生良好情感和健康情緒具有不可低估的價值。因此，不論幼兒學什么、做什么，老師都要努力地創(chuàng)造條件讓他們獲得成功，讓孩子感受到 “ 跳一跳，摘到果 ” 的快樂。當幼兒遭遇困境時，我們適時地加以引導與幫助，從而讓每一個孩子都獲得成功的體驗。 孩子應該有嬉笑游樂的快樂童年，這不僅是對孩子的童年負責，也是對孩子未來的成長負責。只要孩子們每一天都保持身心愉悅，那么她們就會一路陽光，健康成長 ! 幼兒園大班老師心得
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