小學(xué)教師師德師風(fēng)優(yōu)秀演講稿五篇-閱讀頁
2024-09-02 16:57本頁面
【正文】 卻承受著失去母親的悲痛，我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負責(zé)任之余，更多的時候是對他充滿著憂慮與同情。沉默了好久，我說： “ 到老師跟前來好嗎 ?” 我牽著他的手，望著他那無助的眼神，那顆幼小的心靈現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離。他哭著說： “ 會的，老師，同學(xué)們，我一定會堅強 !” 在以后的日子里，學(xué)習(xí)上我們時時關(guān)心他，生活中，我們處處照顧他。 背負記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。 是呀 !既定目標(biāo)，行無彷徨。讓我們勇敢地去做葉的事業(yè)吧 !讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩 ! 謝謝大家 ! 小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿篇四 親愛的老師、同學(xué)們： 大家好，很高興有這個機會來和大家一起探討教師價值觀這一話題。理論上，人的價值觀是指一個人對周圍的客觀事物 (包括人、事、物 )的意義、重要性等總的評價和總的看法。也為人自認為正當(dāng)?shù)男袨樘峁┝顺渥愕睦碛?。錯誤的價值觀則導(dǎo)致當(dāng)代社會系統(tǒng)各行其是，分崩離析。眾所周知，一個人的價值觀是從小在特定的環(huán)境影響和不斷的教育中逐步培養(yǎng)出來的，是隨著知識的增長和生活經(jīng)驗的積累而逐步確立起來的。當(dāng)一個人還沒有成長為具有獨立分析、判斷是非能力時，他的價值觀形成很大程度地受環(huán)境教育因素影響著。就社會教育而言，對于從事社會各類教育教學(xué)工作的教師、教育管理者來說，就必然肩負著社會賦予的重要歷史使命：引導(dǎo)并 使其受教育者樹立正確的個人價值觀。 當(dāng)前我們所處的社會環(huán)境發(fā)展變化迅猛，各種信息、思潮、觀念激烈碰撞著，難免造成一些人的思想情緒浮藻、難變是非，甚至造成有些人的價值觀念迷失。正所謂 “ 工欲善其事，必先利其器 ” 。這也給教師提出了超于一般普通人更高的價值觀念要求。因此，教師要做到不誤人子弟的首要標(biāo)準(zhǔn)就是要具有與當(dāng)代社會同步的正確價值觀，并且隨著時代發(fā)展變化而不斷修正、完善。 小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿篇五 親愛的老師、同學(xué)們： 我作為教師的價值觀的形成是從教過我的老師那里開始的。我遇到過幾位非常好的老師，他們對我的言傳身教是我終生難忘的。他們的書教的好，人品也極高尚：正直、表里如一，并且極富人格魅力。 做一名好老師，人品是極其重要的，人品不好，教師的價值觀也無從談起。他們都有幾十年的生活閱歷，卻都還保有自己的真性情，雖然久經(jīng)消磨，他們依然有棱有角，我覺得這是最難能可貴 的，雖然有時候，正直和誠實在社會上并不吃香，但為了保有真正美好的東西，做出一些犧牲是值得的，這就是我從他們身上學(xué)到的最寶貴的東西 做老師還應(yīng)該有一顆年輕的心，因為不管小學(xué)、中學(xué)還是大學(xué)，老師接觸到的都是孩子或年輕人，如果沒有一顆屬于年輕人的心，做老師會是一件很苦的事：老是跟格格不入的人相處，有什么樂趣可言 ?而一個人年輕與否，和他的年齡無關(guān)。而受學(xué)生歡迎的老師，不管他們的年齡多大，都有一顆年輕的心。我做學(xué)生的時候，喜歡的就是這樣的老師，我覺得這也是教師價值觀的一部分。很難想象一個不快樂的人能視自己的工作為樂事，也很難想象一個不快樂的老師能教出快樂的學(xué)生?，F(xiàn)在正呼吁為學(xué)生減負，也許也該給教師減負。但老師們自己也可以為自己先減一部分的負擔(dān)。說 一些想說的話，做一些愛做的事，交一些可以談心的朋友。再次，盡量滿足自己不算過分的要求，不要老是壓抑自己?？傊?，什么事能帶給你好心情，就去做吧。 以上是我對教師價值觀的理解。 小學(xué)教師師德師風(fēng)優(yōu)秀演講稿五篇
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