學生暑期社會實踐心得體會1500字-閱讀頁
2024-09-02 16:47本頁面
【正文】 學生在聽。開始我想通過比較好玩的方法來開展學習，當我試過一次后發(fā)現(xiàn)學生的心太難收回來。于是，在以后的教學中，我逐漸摸索出一些可以控制課堂秩序的方法。 導入新課，新句子，新單詞，新對話。每天講授幾個經(jīng)典的語句。 (3)授課方式： 分組練 習，小組長領讀。爭取讓每一個孩子都有表現(xiàn)的機會。 通過比賽讀、輪流讀、角色扮演、情景模擬、擊鼓傳花挑人讀、娛樂游戲輸者讀等方式來強化練習。 定時放映勵志、娛樂電影，并從中選出經(jīng)典的句子，加入每日經(jīng)典語句中。 課上活躍課堂氣氛，充分激發(fā)學生學習興趣。給每一個孩子發(fā)現(xiàn)自己長處和優(yōu)勢的機會。 三、思考與收獲。 通過這次的實踐，我從另一個側面也檢驗了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力。 通過這次實踐，我的暑假生活變得快樂而多姿。 這個暑假，我們一起走過。 更得到了學生家長的信任與幫助。對于課堂上的突發(fā)狀況，可以由一開始的驚慌失措逐漸變的應付比較自如。從控制學生情緒到幫助學生提高學習興趣方面都有了一定的方法和措施。例如純潔，例如童真，例如勇敢，例如堅強，例如樂觀。 二、同時我也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，特別是自己在專業(yè)知識上的欠缺與不足，以及自己在專業(yè)上需要不足的地方，這也使我在以后的學習中仍需不斷的彌補和提高。 大學生共有的特點，或者說是缺點：眼高手低。一個多月的實踐，讓我深刻意識到，親手做一做真的很重要。作為師范專業(yè)的學生，我學習了很多激發(fā)學生學習興 趣，營造良好學習環(huán)境、課堂氣氛的理論方法。而面對不同的群體，單純的依靠理論是不可行也是不現(xiàn)實的。鑒于孩子們的天性我采用了諸如畫畫、唱歌等娛樂的方式來導入新課，在開始階段激發(fā)起孩子們的學習興趣。課上，師生關系讓我隨時關注著孩子們的動態(tài) 。記得有一個孩子總是親切的喊我 “ 老師姐姐 ” ，感覺真的很棒。初始，由于不了解學生的學習情況，課上的氣氛總是不夠活躍、太呆板。做教育工作者，就應該從孩子們的需要出發(fā)，充分理解孩子 們的天性，做到一切真的是為了孩子。 通過在假期的這段教學生活，讓我得到了很多感觸。這些收獲將影響我以后的學習生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，而且會讓我受用一生 ! 暑期社會實踐報告 1500 字篇三 暑期社會實踐活動一直是我校大學生投身社會、體驗社會、服務大眾的真實契機。找工作不好找，在實際工作中也會遇到許許多多棘手的問題，我現(xiàn)在才明白其實真實的生活遠沒有想象中的那么簡單這里會有很多想象不到的問題，很多問題中又有復雜的關聯(lián)，這么想起來生活的確會很累。想到這里我真的很羨慕那些懂得享受生活的人，我想那他們應該早就看透了生活成為個中高手吧。校園畢竟是太小了，我們在學校學的是理論知識，我們必須要將所學的東西應用到實際中才會發(fā)現(xiàn)它的價值。但我現(xiàn)在開始明白，所有的想象都是虛無縹緲的，只有自己親身實踐過，才會有一個清醒的認識，才會正確地給自己定位，確立相對現(xiàn)實的目標。實踐是檢驗真理的標準多少次說過這句話卻不去想它所包 含的真正意義，直到實踐后才對這句名言有了更深的理解。通過實踐你可以發(fā)現(xiàn)自己從未發(fā)現(xiàn)的方面，或許是需要改正的習慣，更或許是某個被掩蓋的亮點。自己不去接觸社會就永遠不會知道社會的規(guī)則，依此類推，任何東西不去接觸就永遠不會了解它。我們需要盡可能多的去接觸這個社會上的東西，俗話說人是社會的主人，我們要享有主人的權力就必須先了解社會，不然的話就很可能會被社會所左右，那樣的生活不會幸福安樂的，只會是痛苦
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