【正文】 帶來(lái)的好處是顯而易見(jiàn)的，但是操作起來(lái)卻困難重重，目前，有近半數(shù)的人不能清楚地說(shuō)出哪些垃圾屬于可回收垃圾，哪些是不可回收的，許多人在回收過(guò)程中，對(duì)于垃圾分類的意義也依舊比較模糊。 一、活動(dòng)主題 為了生態(tài)更美好，垃圾分類齊動(dòng)手。 三、活動(dòng)內(nèi)容 （一）校領(lǐng)導(dǎo)與教師高度重視，爭(zhēng)作表率，引領(lǐng)推普教育 ，學(xué)習(xí)上級(jí)文件，進(jìn)一步明確活動(dòng)時(shí)間、意義，明確學(xué)校本次活動(dòng)中各自的職責(zé)任務(wù)。 《垃圾分類方法》。 （二）布置校園環(huán)境，營(yíng)造宣傳氛圍 、標(biāo) 語(yǔ)及宣傳版面。 ，定期更新，大力宣傳《垃圾分類方法》和有關(guān)知識(shí)。 。 垃圾分類實(shí)施方案及教案篇 8 一、活動(dòng)背景 為了保持 __幼兒園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng) __幼兒園全體教職工、小朋友的環(huán)保意識(shí)，提高教職工及幼兒的環(huán)保技能，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化，有利于減少管理成本，實(shí)現(xiàn)垃圾分類量化遞減，有利于綜合利用，實(shí)現(xiàn)垃圾的無(wú)害化等好處，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì)。 二、垃圾分類管理原則 垃圾分類管理人人有責(zé)，垃圾分類從幼兒做起，加強(qiáng)管理， 園令暢通，重在實(shí)效化，有獎(jiǎng)有罰，持之以恒。實(shí)行校園垃圾分類處理，美化幼兒園，改善幼兒園環(huán)境質(zhì)量，是一件利園利師利幼兒的利國(guó)利民大事。 利用網(wǎng)站、微信平臺(tái)、智慧樹、 LED橫幅等形式大力宣傳 大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識(shí)，在潛移默化中養(yǎng)成自覺(jué)對(duì)垃圾分類投放的習(xí)慣。普及垃圾分類知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個(gè)和諧，美麗，節(jié)約型的社會(huì)。根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，幼兒園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類。 （ 2）塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。 （ 4）玻璃：有色和無(wú)色廢玻璃制品。 不可回收垃圾 不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。 五、幼兒園垃圾分類處理方法 （一）分類垃圾桶配備 幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個(gè)垃圾桶。 每個(gè)班級(jí)發(fā)放分類垃圾桶兩個(gè)，分別為可回收垃圾及有害垃圾。 （二）垃圾收集的方法 一樓大廳垃圾桶為家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)來(lái)園，操場(chǎng)上教師幼兒在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用，各班級(jí)活動(dòng)室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。 各班午休室產(chǎn)生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計(jì)量，不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來(lái)清理。 打印、復(fù)印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理。 （三）統(tǒng)一分類收集時(shí)間 每天中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。 后勤組對(duì)有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門專門處理。 垃圾分類實(shí)施方案及教案篇 9 為深入推進(jìn)生 活垃圾分類工作，提高生活垃圾分類投放質(zhì)量，探索學(xué)校垃圾減量化、無(wú)害化、資源化處理可行途徑，推進(jìn)學(xué)校生活垃圾分類工作全面開(kāi)展，提高我校師生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科學(xué)精神，自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并以實(shí)際行動(dòng)參與垃圾分類的宣傳，掌握垃圾分類、回收利用的常識(shí)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定此工作方案。這些垃圾如果混雜在一起被運(yùn)走，一方面是對(duì)資源的浪費(fèi)，如廢紙、塑料等完全可以再生利用 。另外，少數(shù)學(xué)生平時(shí)亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境，又會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng) 學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以學(xué)生影響家庭、社區(qū)，為我校實(shí)施垃圾分類打好基礎(chǔ)。 三、組織機(jī)構(gòu) 組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成員： 四、工作重點(diǎn) (20__年 2月至 20__年 6月 )。 (20__年 7月至 20__年 10月 )。通過(guò)開(kāi)展 “ 小手大手齊動(dòng)手、垃圾分類記心頭 ” 活動(dòng)，一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭、一所學(xué)校帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)、一個(gè)社區(qū)帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)。針對(duì)各班開(kāi)展垃圾分類工作情況，學(xué)校將垃圾分類工作納入文明班和優(yōu)秀個(gè)人 (含教師和學(xué)生 )的考核范圍，對(duì)推進(jìn)垃圾分類 工作成績(jī)顯著的班級(jí)和個(gè)人給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。校領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹立可持續(xù)發(fā)展觀，切實(shí)把垃圾分類工作作為我校環(huán)境建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)抓實(shí)、抓好、抓出特色。 (二 )加強(qiáng)宣傳、營(yíng)造氛圍。 (三 )加大投入，落實(shí)保障。學(xué)校后勤要做好垃圾收集、運(yùn)輸、處理工作。 、環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé)，各辦公室由校辦負(fù)責(zé)，對(duì)垃圾分類的要求進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行，每周進(jìn)行小結(jié)，每天定人、定時(shí)進(jìn)行垃圾清倒。 ，分別為可回收、其他、有毒垃圾三種。 。 ，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一回收，不可回收垃圾統(tǒng)一由環(huán)衛(wèi)所來(lái)清理。 ，另一部分每天進(jìn)行專門處理。 。 (五 )反饋檢查 由值日生負(fù)責(zé)，衛(wèi)生檢查小組學(xué)生檢查各班教室是否對(duì)垃圾進(jìn)行正確的分類，若沒(méi)有按要求分類，每次扣 1分。 一、組織機(jī)構(gòu) 我校首先成立垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一部署學(xué)校垃圾分類的相關(guān)工作負(fù)責(zé)，并組織開(kāi)展垃圾分類宣傳教育及分類處理實(shí)施工作。 充分利用好垃圾分類吉祥物和宣傳 口號(hào) __省生活垃圾分類吉祥物 “ 冀小分 ” ，設(shè)計(jì)原型為松鼠，宣傳主口號(hào) “ 垃圾分類，冀刻行動(dòng) ” ，我校將垃圾分類吉祥物和宣傳口號(hào)分別張貼、懸掛在校園明星位置，使廣大師生認(rèn)識(shí)吉祥物、喜歡 “ 冀小分 ” ，讓 “ 垃圾分類，冀刻行動(dòng) ” 深植人心。 開(kāi)展垃圾分類知識(shí)競(jìng)賽。 開(kāi)展 “ 冀小分 ” 超輕黏土手工