【正文】 開展書香校園的經(jīng)驗，提出發(fā)展思路與做法。 二、活動主題： 書香滿校園，悅讀伴成長 三、宣傳口號： （大屏幕） 書香滿校園，悅讀伴成長。 精讀一本好書，點亮一盞心燈。（活動月第一周） 開展一次國旗下講話、宣傳讀書節(jié)活動的目的、要求，營造濃郁的讀書氛圍。 （由學(xué)校誦讀小組評選出校級 “ 最美手抄報 ” ） 班主任利用晨讀時間開展 “ 經(jīng)典誦讀 ” 比賽，每班選出 2 兩名選手，學(xué)校以年級為單位再次選拔。（活動月第二周） 班主任利用校班隊會或語文課時間召開一次 “ 好書推介會 ” ，學(xué)生介紹自己所讀的一本書。 （學(xué)生上交讀書體會，學(xué)校評選出優(yōu)秀讀后感。（活動月第三周） 完成一至六年級的語文知識綠色評價內(nèi)容 一年級：讀繪本 二年級：看圖說話 三年級：講故事 四年級：朗讀課文（學(xué)過的） 五年級：朗讀課文（未學(xué)過的） 六年級：概括主要內(nèi)容 (各年級依據(jù)測評結(jié)果選出綠色評價 “ 優(yōu)秀班級 ” 發(fā)獎狀） 第四階段：活動總結(jié)階段（活動月第四周） 各年級課本劇匯報：以年級為單位，內(nèi)容可以是課內(nèi)或課外。 二、活動目標 通過讀書節(jié)活動，讓每一個學(xué)生暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)，用閱讀引領(lǐng)成長，讓學(xué)生親近書籍，與好書為友，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。 三、活動主題： “ 和潤書香 樂滿校園 ” 四、活動口號： “ 書香潤童年，好書伴成長 ” 五、活動時間： 20__年 10 月 —— 2 月 六、活動具體步驟： 第一階段：活動策劃（ 10 月中旬） 第二階段：啟動階段（ 10 月下旬） 國旗下講話 —— 讀書節(jié)啟動儀式 宣傳發(fā)動，營造氛圍，做好環(huán)境布置。（全年級參與） （ 2）辦一期以讀書為主題的手抄報，并進行評比。學(xué)校將分階段對學(xué)生的背誦情況進行檢測。 （二）課外閱讀管理（ 11 月 — 1 月） 利用中午和課外時間讓學(xué)生進行課外閱讀。學(xué)生閱讀要將其重要詞句和所思所感記錄在積累本（采蜜手冊 /書香手冊）上。（教師閱讀上交讀書筆記、隨筆等。 （三）開展 “ 小小書法家 ” 鉛筆 /鋼筆字書寫大賽（ 11 月 1 月） 充分利用課余時間，對一、二年級進行鉛筆字訓(xùn)練，三、四年級進行鋼筆字訓(xùn)練。（每班 2 名，且每月參與人員不得重復(fù)） （四）開展 “ 書香滿校園 ” 讀書征文活動（ 11 月 1 月） 通過評比展示活動，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，讓學(xué)生把在讀書活動中的所感、所悟?qū)懴聛恚惺茏x書的魅力、豐富學(xué)生的寫作表達能力和大腦的想象力、創(chuàng)造力，搭建學(xué)生交流分享的平臺。 第四階段：總結(jié)評選表彰（ 1 月底 —— 2 月） 評比展示各班優(yōu)秀寫字作品、征文作品、采蜜手冊 /書香手冊，設(shè)立書香長廊，利用午休時間進行展評。 書香校園主題活動方案精選篇 8 一、指導(dǎo)思想： 以推進素質(zhì)教育為目的，以讀書演講活動為載體，優(yōu)化校園文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進學(xué)生綜合素質(zhì)全面和諧發(fā)展，以本次比賽為契機在全校掀起新的讀書熱潮。 （ 2）給學(xué)生提供讀書交流的機會，抒發(fā)自己讀書的獨特體驗。 三、演講內(nèi)容： 個人讀書心得或讀書故事。滿分 100 分，各評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎四名，其余的均獲紀念獎。時間控制在10 分鐘以內(nèi)。 每位選手演講完畢后，由評委實行現(xiàn)場打分，記分員按照評委的打分，以去掉最高分和最低分的方法計算各選手得分，按總分從高到低決定名次。 二、目標 真正地讓小學(xué)生 “ 多讀書，讀好書 ” ，提高小學(xué)生的語文素養(yǎng)。 三、具體內(nèi)容 閱讀指導(dǎo)：主要是教給小學(xué)生閱讀的方法。 讀物推薦：小學(xué)生年齡小，閱歷淺，選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性。 倡導(dǎo)師生同讀，實現(xiàn)師生共進。無論是嚴謹雄辯的哲學(xué)思想，還是奧妙無窮的科學(xué)知識；無論是精美絕倫的唐詩宋詞，還是神奇有趣的神話傳說 ?? 無不以書的形式傳承至今，書籍是人類歷史的見證，書籍是人類進步的階梯。 前期準備 鼓勵全校學(xué)生多讀好書，并作好讀書摘抄。 活動現(xiàn)場形式 時間：中午 地點：圖書館 一、二年級學(xué)生每人寫填空式讀書卡片，三、四年級寫摘錄式讀書卡片，五年級采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式讀書卡片，并用自己的讀書卡片換取書簽一張。 書香校園主題活動方案精選篇 10 一、指導(dǎo)思想 《義務(wù)教育語文課程標準》強調(diào)，要 “ 培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。經(jīng)研究決定，特制訂以下課外閱讀活動實施方案。要求教師不斷地探索 課外閱讀指導(dǎo)的思路，尋求課外閱讀指導(dǎo)的技巧和方法，逐步形成課外閱讀的基本課型。 學(xué)校圖書室和班級圖書角是學(xué)生進行課外閱讀的重要陣地，學(xué)校要加強管理，把圖書資源充分利用起來，有效地建立圖書借閱制度，有計劃地向?qū)W生開展借閱、閱覽等活動，引領(lǐng)他們親近母語，熱愛文學(xué)，閱讀經(jīng)典。 學(xué)校要經(jīng)常開展一些豐富多彩的課外閱讀活動。利用每天中午 播報的新聲廣播站，播送一些經(jīng)典課外讀物，為全校師生送去 “ 文化午餐 ” 。同時與定期開展的文學(xué)社活動結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生閱讀興趣，指導(dǎo)寫作，為打造濃厚的校園文化打下基礎(chǔ)。向?qū)W生推薦課外讀物，共讀過程中與學(xué)生一起交流，又起到了及時檢驗學(xué)生閱讀活動的成果。 建立合理的評價體系，促進學(xué)校開展課外閱讀是一個重要的工作思路。 開展課外閱讀活動，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，通過閱讀拓展知識面和培養(yǎng)閱讀能力，最終在長年的課外閱讀中奠定個人的文化素養(yǎng)，為其終身學(xué)習和終身發(fā)展提供必要的