20xx年高中數(shù)學學習心得體會-閱讀頁
2024-09-02 15:47本頁面
【正文】 接收新知識的過程。那么，究竟該如何學好高中數(shù)學呢 ?以下我談談我的高中數(shù)學學習心得。 心理素質(zhì)。當我們面對困難時不應產(chǎn)生畏懼感，面對失敗時不應灰心喪氣，而要勇于正視自己，及時作出總結教訓，改變學習方法。 (1)學習的主動性。 (2)學習的條理性。不要忙于記筆記，而對要點沒有聽清楚或聽不全。如果還不能及時鞏固、總結，而忙于套著題型趕作業(yè)，對概念、定理、公式不能理解而死記硬背，則會事倍功半，收效甚微。在我身邊，常有些 “ 自我感覺良好 ” 的同學，忽視基礎知識、基本技能和基本方法，不能牢牢地抓住課本，而是偏重于對難題的攻解，好高騖遠，重 “ 量 ” 而輕“ 質(zhì) ” ，陷入題海，往往在考試中不是演算錯誤就是 中途 “ 卡殼 ” 。主要有對答案，卷面書寫不工整，格式不規(guī)范，不相信自己的結論，缺乏對問題解決的信心和決心，遇到問題不能獨立思考，養(yǎng)成一種依賴于老師解說的心理，做作業(yè)不講究效率，學習效率不高。 抓要點提高學習效率。正所謂 “ 萬變不離其中 ” 。教學是活的，思維也是活的，學習能力是隨著知識的積累而同時形成的。 (2)抓問題暴露。 (3)抓思維訓練。我們在平時的訓練中，要注重一個思維的過程，學習能力是在不斷運用中才能培養(yǎng)出來的。我們學習的大部分時間都在學校，如果不能很好地抓住課堂時間，而寄希望于課外去補，則會使學習效率大打折扣。因為有些知識只有在解題過程中，才能體會到它的真正含義。 及時的鞏固、復習。 總之，高中數(shù)學的學習過程是一個 “ 厚積薄發(fā) ” 的過程，我們要在以后的學習生活中加強對應用數(shù)學思維和創(chuàng)新思維的方法與能力的培養(yǎng)與訓練，從長遠出發(fā)，提高自己的
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