【正文】 育教學(xué)方法，不斷努力提高自己的教育教學(xué)水平 !在以后的工作中，我會嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮自身優(yōu)勢，開拓進取，做一名合格的幼兒教師，為 __的幼兒教育事業(yè)盡一份微薄之力 ! 幼兒教師培訓(xùn)心得體會反思篇 4 此次，非常有幸能參加幼兒園準(zhǔn)備的這次教師培訓(xùn)課程，作為一名幼兒教師，雖然離開課堂多年，但我還是非常懷念在課堂中的那些日子，尤其是在收獲和成長的時候，更是讓人心懷喜悅。如今的學(xué)習(xí)又重新打開了我的心扉，讓我認(rèn)識到教育的世界是多么的遼闊 ! 此次培訓(xùn)，我聽了的很多，也分析了很多，作為一名幼兒教師，我心中想的總是怎么去引導(dǎo)孩子，怎么用自己的方式，去讓孩子變的聽話、有禮貌、向著一個理想的乖孩子發(fā)展。 此次的教育 課上，聽著老師們理念和方法，讓我感受到了很多，也漸漸找回了自己最初的想想法和理念。如今看來，盡管是一名幼兒教師，但在教育幼兒之前，我們也要多加反省自己的情況，認(rèn)識到自己的方向是否正確。作為一名教師，我絕不應(yīng)該固步自封，在工作中我缺乏了交流和溝通，不僅僅是和身邊的老師們，對于其他班級、家長、孩子，甚至其他學(xué)校的老師，我都應(yīng)該多去交流，多加反思自身的情況 !這樣才能讓工作不斷保持更新， 才能積極的在教育的道路上成長進步 ! 如今，經(jīng)歷了這次的學(xué)習(xí)，讓我真正認(rèn)識到了自己的不足和缺乏。在學(xué)習(xí)過程中我不斷地吸取新的教學(xué)方法，改掉自己曾經(jīng)在教學(xué)中的不足，這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我在教育教學(xué)活動中受到很大的啟發(fā)。 幼兒教師首先要熱愛幼教事業(yè)，以飽滿的熱情投入幼教工作。 二、要 “ 新 ” 。注重幼兒健康 、認(rèn)知、情感、態(tài)度、科學(xué)、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面的和諧發(fā)展。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進的新教師，要體現(xiàn)在觀念要新，要常新，更新 。 三、要 “ 變 ” 。由知識的輸出者變?yōu)橛變鹤灾鲗W(xué)習(xí)、自由探索學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。 四、要 “ 廣 ” 。 五、要 “ 活 ” 。幼兒活，幼兒在教育過程中始終處于活動的狀態(tài) (思維、身體 )，并根據(jù)幼兒的個體差異、興趣愛好、發(fā)展階段等不同狀態(tài)靈活對待、靈活教育等。幼兒教師要有與新的教育理念、課程發(fā)展相適應(yīng)的教育能力等。幼兒教師應(yīng)在教育實踐中敢于創(chuàng)新，樂于接受現(xiàn)代教育新觀念。 通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)我要帶著發(fā)展的理念學(xué)習(xí)運用，不斷地充實、豐富自己。 幼兒教師培訓(xùn)心得體會反思篇 6 為了順利取得高校教師職業(yè)資格，具備高校教師除專業(yè)知識外的其他基本素養(yǎng)，我參加了 __市第二十屆高校教師崗前培訓(xùn)。 通過認(rèn)真參加此次培訓(xùn)，我對優(yōu)秀教師的素養(yǎng)有了一定的理解和掌握、對國內(nèi)外職業(yè)教育及其發(fā)展有了一定的了解和認(rèn)識，這對我成為一名優(yōu)秀的人民教師有很大的幫助作用。由于篇幅有限，這里就不一一描述了，我主要講幾個讓我印象深刻的老師以及他們帶給我的收獲吧。 可燃型 是點火就著的， 不然型 是點火也燃不起來的， 自燃型 是自己就能熊熊燃燒的。這就要求我們在教學(xué)過程中善于觀察和發(fā)現(xiàn)學(xué)生特點，盡量幫助那些 可燃型 的人，好鋼用在刀刃上。 在 __老師的講授中，他提到 男女關(guān)系 和 學(xué)術(shù)不端 已成為目前高等教育的兩大問題 。 __老師給我的印象非常深刻，他風(fēng)趣幽默又治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實事求是又滿懷激情。讓我深深明白：一堂好課不是老師一個人的獨角戲，而是師生的合奏曲。 __老師的初入職場三必知讓我十分贊同： ① 注重首因效應(yīng) 。 ③ 敢于自我推銷。此外，我們要勇敢地在職場中表現(xiàn)和推銷自己，但應(yīng)把握時間場合、方式以及數(shù)量等。這也是我本人第一次現(xiàn)場經(jīng)歷會議交傳，覺得十分寶貴和興奮。 幼兒教師培訓(xùn)心得體會反思篇 7 為貫 徹雙減工作的相關(guān)精神，進一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全國各地都在采取有效措施。 說到雙減，真的很有必要。以小學(xué)生為例，他們的大部分業(yè)余時間都在補課。他們天真無憂，自由玩耍的年齡真的被作業(yè)壓得喘不過氣來。因此，當(dāng)國家出臺雙減政策時，對孩子、家長和老師都是一大福音。知識在于使用。我們的日常生活基本上是一些基礎(chǔ)作業(yè)。他說關(guān)鍵在于遷移的使用和場景的 39。例如，他從丹、東、高到再學(xué)習(xí)，利用知識的遷移和場景的變化，使作業(yè)生動有趣，學(xué)生們喜歡它。因此，我們應(yīng)該放棄這種家庭作業(yè)方式。在設(shè)計作業(yè)時，我們可以為學(xué)生設(shè)計學(xué)習(xí)支持，控制作業(yè)量，根據(jù)學(xué)生的才能教學(xué)生，安排不同的作業(yè)，但我們應(yīng)該警惕分層作業(yè)。家庭作業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生的開放思維，過程大于結(jié)果，設(shè)置開放的問題場景，不追求唯一的答案，家庭作業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維，適當(dāng)整合 作業(yè)，使學(xué)生產(chǎn)生新的思維體。在教育教學(xué)中，要始終注重家庭作業(yè)的設(shè)計，真正減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，并在減輕負(fù)擔(dān)的中學(xué)使用 . 小編精心推薦