幼兒園安全管理的措施5篇-閱讀頁
2024-09-02 14:23本頁面
【正文】 中毒，下班前嚴格檢查炊具、門戶的安全。 ② 每天教師做好安全檢查、電門、插座、電燈等不讓幼兒接觸，錄音機、投影器等使用完畢要立即切斷電源，以免發(fā)生意外事故。 ④ 教育幼兒不能吃的東西不往嘴里放，不玩棍棒、樹枝或其他尖角的東西。 ⑥ 預防幼兒燙傷、觸傷、藥物中毒、食物中毒、預防異物進入耳鼻及氣管，預防幼兒走失等。 有事請假，有病持病假證明。 婚假、喪假、探親假等按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。有目的 39。 教師帶班時間一般不接待親友，不接電話，值班教師不能 離開幼兒，班級發(fā)生的事故應由當班教師負責處理，并及時向領(lǐng)導匯報。 (2)幼兒出勤情況。 教師值班時間必須使用普通話，進班之前做好各種準備 (玩具、教具和其它用具 )。 按時進辦公室打掃衛(wèi)生、保持桌 面、地面整沾，不在辦公室會客、閑談，保持安靜。 按課程表上課，組織游戲，無特殊情況不得隨便調(diào)課。 嚴格按細則掌握幼兒作息時間和安排活動，值班時不接待客人，午睡時不睡覺、不離崗、不談笑打鬧，高聲喊叫、不吃零食，不出現(xiàn)有損教師形象的言行。 利用接送幼兒時間，向家長做宣傳，并了解幼兒情況，不得暗示早接孩子。 七、保育員工作制度 : 保育員要熱愛本職工作，加強政治文化和業(yè)務學習，努力為幼兒教育服務。搞好衛(wèi)生，做到室內(nèi)整潔，空氣流暢，光線好，窗明幾凈，物品整齊，地面干凈，使幼兒有一個舒適、干凈的環(huán)境休息和活功。 要愛護清潔用具 (地板拖、肥皂、條帚、刷子等 )用后應放在固定地方，不要亂丟亂放。 八、伙食管理制度 : 廚房工作人員要團結(jié)協(xié)作。 做好食物驗收制度，變質(zhì)食物要退回。 加強伙房管理，杜絕浪費現(xiàn)象及物品流失，做到嚴格分清公與私，要求冰箱不存私人物品。請假 (病、事 )考勤獎全部扣除。 (3)基本獎 : ① 履行職責，有較強的事業(yè)心，熱愛幼兒，無體罰和變相體罰。 ③ 遵守幼兒園各種規(guī)章制度。 ⑤ 本月工作中出現(xiàn)事故、違章、每次責任事故和違章都與基本獎掛鉤，每兩次違章降基本獎一等。 幼兒園安全管理的措施精選篇 4 每一個幼兒園的老師都非常頭疼的事就是幼兒在園發(fā)生傷害事故，除了給孩子帶來痛苦，給教師自己也帶來很大的精神壓力。 那么如何預防幼兒的傷害事故呢 ?下面是我自己在工作中的一些經(jīng)驗，和大家一起分享。 主要做到以下幾點： 每次活動進行前先對幼兒明確活動中的安全注意事項，讓幼兒知道怎樣做是有危險的，應該怎樣保護好自己又不傷害的別人。不要用彩筆在桌椅上、小朋友的衣服上、或者自己的臉上畫。 在活動進行中做好巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒，把危險排除。 眼到就要求老師要時刻眼睛跟著孩子轉(zhuǎn)，無論孩子在做什么，都要在老師的視力范圍之內(nèi)。 手到就是要求老師對自己發(fā)現(xiàn)的有可能對幼兒形成傷害的安全隱患及時排除，不要手懶。 腳到就是要求老師腳步要緊跟著孩子，孩子到了哪里，教師 要及時跟到哪里，不要讓幼兒單獨行動。應該是教師帶著排頭下，這樣就會減慢下樓的速度，孩子也在老師的監(jiān)督下，危險就不容易發(fā)生。但我相信，讓每一個幼兒健康快樂的成長，是我們共同的愿望。對幼兒園來說，不允許有重大傷害事故發(fā)生。幼兒園的安全與教師密不可分。 老師要對安全工作進行定期檢查和不定期抽查，在全園創(chuàng)造處處安全，時時安全的環(huán)境。內(nèi)容包括教師一日工作常規(guī)、幼兒安全事故應急處理方法，消防知識等。通過案例分析，培養(yǎng)教師的反思能力，提高教 師對安全事故的預見性，從而設法避免事故發(fā)生。 （ 1）安全事故案例教育。但是，又不能等幼兒經(jīng)歷之后自然成為直接經(jīng)驗。我們可以將有關(guān)安全事故的圖片張貼于班上，引導幼兒討論圖上會出現(xiàn)什么不 安全的后果，怎樣才可以避免危險，這樣不但可以提高幼兒的安全防范意識，而且還可以提高幼兒分析問題、解決問題的能力。如果幼兒身邊有安全案例，要及時抓住進行討論，以事實說明問題，教育幼兒引以為戒。教師可在幼兒園的公共區(qū)張貼一些適合幼兒掌握的標記，如“119”“ 安全通道 ”“ 禁止跳下 ”“ 嚴禁觸摸 ”“ 禁止玩火 ”“ 不喝生水 ” 等，以引導幼兒的正確行為。近幾年來，全國各地幼兒園的火災事故屢屢發(fā) 生，對于集體生活的幼兒園來說，預防消防安全事故的發(fā)生極其重要。 參觀消防隊。 幼兒園開展消防演習很有價值。其次，通過演習幼兒掌握簡單的自救方法。 （ 3）增強幼兒的身體素質(zhì)。加強平衡能力的練習及其他基本動作如走、跑、跳、攀、爬的練習，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，增強其靈敏性，是減少幼兒摔傷的有效措施。對于摔跤不會用手撐地的幼兒，應讓他更多地練習手的支撐動作；托兒班的孩子走路不穩(wěn)，就應鍛煉他們獨立行走，練習上下樓梯。 （ 4）培養(yǎng)良好的班級常規(guī)。因此，教師應培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，幫助幼兒建立秩序感，使一日各環(huán)節(jié)活動井然有序、活而不亂。大班幼兒可在教師引導下自己制定規(guī)則，并可自畫規(guī)則標記張貼在相應處，中、小班幼兒可由教師帶著共同制定規(guī)則。通知該幼兒家長趕往醫(yī)院，不能及時趕到的必須征求家長的處理意見，幼兒發(fā)生安全事故，不論家長態(tài)度如何，我們都應換位思考、理解家長，主動誠懇地道歉，并詳細地介紹事故發(fā)生的經(jīng)過，與家長交流對幼兒的日后護理，協(xié)調(diào)好與 家長的關(guān)系。同時，還應教育全班幼兒關(guān)心受傷的幼兒，滲透情感教育。只有這樣，幼兒園才能最大限度地避免安全事故的發(fā)生
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