【正文】 度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。 注重游戲材料的投放，幼兒在玩中學(xué)，做中學(xué)。 四、家長工作 家庭因素與幼兒的各方面本事發(fā)展有著密切的聯(lián)系，本學(xué)期我們將繼續(xù)加強家園聯(lián)系，使家庭教育 與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。 與家長經(jīng)常堅持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定貼合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。定期召開家長會，聽取家長合理的提議，到達家園共育的目的與一致性。 五、本學(xué)期各月主題、活動安排 二月份： 清潔整理教室環(huán)境，進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 熱情迎接幼兒回園，穩(wěn)定幼兒情緒。 三月份： 開展慶 “ 三八 ” 媽媽布藝自制玩具制作。 布置主題墻飾。 召開家長會。 四月份： 開展世界地球日活動。 五月份： 開展 “ 勞動最光榮 ” 主題活動，了解成人勞動，珍惜別人勞動成果，激發(fā)幼兒勞動興趣。 慶 “ 六一 ” 游園活動。 幼兒畢業(yè)匯報演出。大班是介于種班和小學(xué)之間的過渡班級，家長選擇就讀幼兒園的目的主要是希望看到幼兒在進小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也希望看到幼兒在進小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí) 和生活。 一、班級情況分析： 孩子們剛升入了大班，成為了哥哥、姐姐。經(jīng)過兩個月的暑期生活，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄 話，影響他人的學(xué)習(xí)。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點。 知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)對自己的身體進行適當(dāng)?shù)谋Ｗo。 能獨立自理大便，正確使用手紙；會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。 （二）、體育鍛煉 學(xué)習(xí)聽信號變速、變方向走，步伐一致。 學(xué)做韻律操，動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準確。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。 進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責(zé)、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。 引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)、使用常見科技產(chǎn)品（飛機 、橋等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。 在生活和游戲等多種活動中理解數(shù)量、空間、時間概念的實際意義，學(xué)習(xí)使用簡單的比較、分類、排序、測量等方法。 能有順序描述人和事，根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。 正確運用反義詞，掌握易理解 的成語。 數(shù)學(xué)領(lǐng)域： 學(xué)會兩個兩個、五個五個、十個十個地數(shù)，培養(yǎng)幼兒快速計數(shù)的能力； 知道 610 的組成，理解總數(shù)和分數(shù)之間的等量關(guān)系，運用部分數(shù)之間的互換、互補關(guān)系進行有順序的分合； 學(xué)會比較物體的輕重，會按物體的輕重排序；掌握二等分和四等分，理解整體與部分之間的關(guān)系； 4. 學(xué)習(xí) 15 以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。 6. 學(xué)習(xí)用自然物測量物體，會比較粗 細、輕重、厚薄等。學(xué)習(xí)看整點、半點。 9. 積極、主動地參加數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的討論。喜歡與老師及同伴交往，知道合作、分享、謙讓、助人。熱愛勞動，尊重勞動者和勞動成果。通過民俗文化的認識，知道中國的首都是北京，知道自己在身地方，是省、市、縣、鄉(xiāng)或村，知道世界上有幾種人哪三種 (黃、黑、白 )。 養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣，有助人為樂的愿望和情感，關(guān)心他人，積極認真的協(xié)助成人勞動，愿為弟弟妹妹做事。 培養(yǎng)幼兒自 信心，敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。 培養(yǎng)幼兒人際交往，有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。 引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。 能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想象解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解， 并學(xué)習(xí)用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想象。 引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想象中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。 啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法，將面狀材料分塊剪、折疊剪，來表現(xiàn)物體的形象特征。 營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好的師幼關(guān)系。在活動中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展。 靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn) “ 生活即教育 ” 的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設(shè)計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。 生活安全 教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。 接送安全 到校要進班，家長一定要按時接送孩子，孩子不在園內(nèi) 其他地方逗留；離校時必須與教師道別，教育孩子不跟陌生人離開或擅自離校園。 簡單自救方法 識別特殊號碼的用途（如 1 11 120），同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。 幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，學(xué)會自理。 向家長推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。 登記幼兒的詳細資料，尤其是需要特別照顧的孩子。 對未來園的孩子一定要做到電話問候，對病重孩子要及時探訪。 和幼兒一起布置教師環(huán)境，重視幼兒的參與性。 積極創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，提供豐富的游戲材料，引導(dǎo)幼兒開展形式多樣的自主性游戲活動。 組織幼兒開展自理能力比 ” 。 認真準備活動，積極參加各項活動。 繼續(xù)豐富游戲材料，加強幼兒的游戲常規(guī)指導(dǎo)。 組織幼兒開展 “ 講故事 ” 比賽。 提高幼兒的安全意識，做好幼兒的安全工作 。 一月份： 做好期末結(jié)束抽測工作，整理各項資料。 大班幼兒園工作計劃（精選篇 12） 一、教學(xué) : 新學(xué)期，我們班的幼兒將升入大班了，學(xué)習(xí)的知識也就越來越廣了，經(jīng)過了兩三年的幼兒園生活，班中每位幼兒都有不同程度的進步和提高，家長與老師之間的配合也越來越默契了，我們班的男孩子個性活躍，思維敏捷語言表達能力強對探索動手類的活動特別感興趣，相對于藝術(shù)的表現(xiàn)力比較薄弱。寫字方面注意力不太集中，不喜歡自己去試，就是一句 “ 老 師，我不會 ” ，希望長大一點的他們能自己去試著寫，我們也會找各種游戲來吸引幼兒。 大班了，幼兒的活動能力，活動范圍較大，所以安全工作是不可忽視的，不可讓幼兒離開老師的視線。 三、生活護理 : 進入大班，我覺得讓幼兒全托是個很好的選擇，良好的作息時間，為進入小學(xué)打好基礎(chǔ)，不然的話很難適應(yīng)，護理方面多注意身體體質(zhì)，多喝水，夏天要洗澡。 四、自我 提高 : 幼師的基本本領(lǐng) :彈，唱，跳，畫，講要有進一步的提高。 不斷挑戰(zhàn)自我，多上臺發(fā)言。 相信自己，我們班的工作會更好 ! 大班幼兒園工作計劃（精選篇 13） 隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來臨了，為了使自我本學(xué)期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下： 班級情景分析 本班幼兒有 33 名是從中一班升上來的， 5 名幼兒是新插入我班的，共有幼兒 38 名，男孩 21 名，女孩17 名。其他各方面的本事都有了不一樣水平的提高。大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準，自我評價和評價他人的本事有了增強，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向教師問早問好。平時常規(guī)較好，活動時大部分幼兒進取、活躍。語言方面部分孩子傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽，要不就是時間不長。有些家長缺少和教師交流。具體措施： 一、班級管理方面 ，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作。 。 二、教育教學(xué)方面 本學(xué)期是我們班十分關(guān)鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學(xué)工作。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點進行活動引申。 。 .供給幼兒有更多的活動空間和活動材料。 三、保育工作方面 孩子健康，是一切目標(biāo)實現(xiàn)的關(guān)鍵。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，堅持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。 （ 1）利用晨間、游戲時間進取開展體能訓(xùn)練活動，要求活動中要堅持動靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動量。 （ 3）要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動量，但要注意循序漸進，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。活動時教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能。假如不細心摔倒了，要先 保護好自我的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告教師。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。用完后，立刻送還，并向人家道謝。 ，會說 “ 對不起 ” ，別人碰了自我，當(dāng)別人道歉后，會說 “ 沒關(guān)系 ” 。 。 ，能按要求參加團體活動，要常常想到小同伴。 ，使用禮貌用語。 （二）游戲活動中 ，明白不應(yīng)當(dāng)和同伴爭奪玩具或獨占玩具。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。學(xué)會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。 ，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會正確評價自我和同伴的優(yōu)缺點， 鞏固優(yōu)點，克服缺點，提出提議，使今后的游戲開展得更好。 。 ，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學(xué)習(xí)。 ，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。 ，要向教師問早、問好；離園時要向教師說 “ 再見 ” 。 ，要認真聽，眼睛看著對方；要等對方把話說完，自我才接話，不隨便插嘴打斷別人的話；別人問話時，要有禮貌地回答。 ，應(yīng)先敲門或叫門，得到允許，才能進去。 五、環(huán)境創(chuàng)設(shè) （一）教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 孩子的年齡特點決定了他們 的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的本事。為幼兒供給豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。 大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。簡便的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。 。 ：我是大班哥哥姐姐我是中國人 十月份 。 。 ，加強幼兒游戲的常規(guī)指導(dǎo)。 ：奧運寶貝神通廣大美猴王 十二月份 。 ：什么聯(lián)絡(luò)你我他新年樂 一月份 。 ：冬天的故事 大班幼兒園工作計劃（精選篇 14） 一年的工作就要結(jié)束了，我們大一班的教育教學(xué)工作也進入了尾聲，回顧一年來的工作，我們大一班在全班教師的共同努力下，克服重重困難，終于不負眾望，出色地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù) ,現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下 : 一、針對不同幼兒的個性及興趣，我們采取不同的教育方法 教師們用實際行動來回報家長，讓家長放心地把孩子托付給我們，并為幼兒創(chuàng)設(shè)了尊重、理解、關(guān)愛、平等、和諧的育人環(huán)境。 二、在對幼兒的保教工作上，我們力求以每樁小事做起，耐心細致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當(dāng)幼兒做不到時，教師耐心地引導(dǎo)幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓勵幼兒你能行，增強了幼兒自我服務(wù)的信心，午睡時對不愿上床的孩子、貪睡眠尿床 的孩子決不能嚇訴總是細心照顧，及時清洗更換，對生病的孩子更是無微不至，經(jīng)常對幼兒的微小進步給予肯定、表揚，讓他們體驗到成功的快樂，使全班幼兒的自我服務(wù)能力都有了很大的提高。 三、教學(xué)上，我們根據(jù)大班幼兒年齡特點和本班孩子的實際情況，合理制定了教育教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n，做到了每個教育活動都充滿童趣，深深吸引住孩子，讓他們在愉快的游戲中，學(xué)習(xí)知識，使他們逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和開朗活潑的性格，由自理差，什么都不會到能不懂就問 ，不會就想學(xué)，學(xué)習(xí)興趣增強了，幼兒的智力水平得到充分的提高，使本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)圓滿完成，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的肯定。班級分工明確，責(zé)任到人，對班級物品人人心中有數(shù)，人人都能以班為家，以集體榮譽為重，團結(jié)一致，相互理解配合、學(xué)習(xí)，取長補短，尋找差距，比貢獻，使班級工作到了井井有條，充分發(fā)揮了集體的力量，使我們每個人都覺得干的舒心、開心，愿意在今后的工作中也擰成一股繩，繼續(xù)把工作干好。 大班幼兒園工作計劃（精選篇 15） 一、指導(dǎo)思想 以 “ 綱要 ” 為指導(dǎo)，以園務(wù)計劃、教育教學(xué)計劃和保教計劃為依據(jù)，深入學(xué)習(xí) “ 綱要 ” 精神，將園本活動課程進行研究、推廣。以教師實踐中的問題為抓手，進行分析、討論，通過再實踐促進教學(xué)能力的提高。經(jīng)過大班上學(xué)期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程