最新教師個(gè)人讀書心得體會(huì)范文-閱讀頁
2024-09-02 12:22本頁面
【正文】 科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話 :教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。 《愛的教育》中，把愛比成很多東西，的確是這樣又不僅僅是這些。同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑 ?? 透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖，把學(xué)生當(dāng)親人的老師。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠， 但想想，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了。卻不知，受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個(gè)好老師。無論是表揚(yáng)還是批評(píng)學(xué)生，我們的目的是教育學(xué)生，只要目的達(dá)到，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。同樣，我們對(duì)學(xué)生的愛，不應(yīng)是居高臨下的 平易近人，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達(dá)既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。離開了情感，一切教育都是無從談起，感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿感情。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。書中給我的啟示是 ，做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師，用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。 ” 最近，我認(rèn)真閱讀了安奈特 .《給教師的 101 條建議》捧讀此書，給我很多收獲，帶給我教學(xué)上許多建議，在原來教學(xué)中的許多疑慮一下煙消云散，里面收入了 101 個(gè)教育小故事，涉及教育的各個(gè)方面，有教師教育孩子的心得，有課堂上意外發(fā)生后的隨想，有轉(zhuǎn)變觀念的體會(huì)，有關(guān)愛孩子的收獲 ?? 讀著書中的故事，我不由聯(lián)想到了自己，如果我遇到了類似的情況，我會(huì)如故事中老師一樣對(duì)待如此的學(xué)生嗎 ?當(dāng)意外發(fā)生時(shí)，當(dāng)學(xué)生的行為已經(jīng)超越了底線，我會(huì)如何呢 ?我會(huì)和故事中的老師一樣一笑了之，靈活的對(duì)付，還是會(huì)大發(fā)雷霆，以自己的威嚴(yán)壓載學(xué)生個(gè)性的閃現(xiàn) ?我不得而知，但是我已經(jīng)在慢慢轉(zhuǎn)變我自己，慢慢融入到孩子們中間，成為他們最為可親的朋友。 其中講到 “ 優(yōu)秀的老師，讓差生變好，讓好生更優(yōu)秀。 ” 反省自己，我所教的班里差生較 多，每次上課他們都會(huì)思想開小差，跟不上進(jìn)度，久而久之，他們就成了我的眼中釘，肉中刺，輕者無視他們的存在，重者懲罰他們，現(xiàn)在想來感到很慚愧，每個(gè)人都有自己的一技之長(zhǎng)，都有自己的分工，自己的生存方式，何必強(qiáng)求十指一樣長(zhǎng)呢 ?我們作為教師，不是只培養(yǎng)參天大樹，而是讓每朵小花都開得燦爛。他愛美術(shù)，就讓他成為一名小畫家 ?? 那樣，我們才真正做到因材施教，為了一切學(xué)
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