【正文】 慢體會(huì)自己哪些地方做的不好。 第二讓孩子學(xué)會(huì)欣賞他人和欣賞自己。我說(shuō)是阿，她雖然長(zhǎng)得不是很好，但人家歌唱 的很好阿 !每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們要多看別人的優(yōu)點(diǎn)。 因?yàn)榕畠吼B(yǎng)成了看別人的優(yōu)點(diǎn)，所以在小區(qū)里她能和各種各樣脾氣的孩子玩到一齊，交到了很多好朋友。 古人云： “ 不勞動(dòng)者不得食。幼兒園時(shí)洗襪子、在廚房里站在小板凳上洗碗、抹桌子、掃地。昨日晚上我逛街回來(lái)餓得慌，就讓女兒給我下包泡面吃，女兒一開(kāi)始說(shuō)不會(huì)，我說(shuō)沒(méi)關(guān)系 ，我站在你邊上看，你有什么不會(huì)的我能夠幫你，你不管做成什么樣我都喜歡吃的。以前老公給女兒買了一個(gè)電腦桌，放在床上看書用的，前些日子掉了 2 個(gè)小螺絲，上周四老公從網(wǎng)上買了幾個(gè)這樣的小螺絲，女兒回到家，竟然自己用螺絲刀把 2 個(gè)小螺絲擰上，把她自己的小書桌修好了。 每個(gè)孩子剛進(jìn)入一年級(jí)的那幾天都是興奮的、激動(dòng)的，愛(ài)上課的、愛(ài)做作業(yè)的、愛(ài)考試的，可為什么之后過(guò)一段時(shí)間孩子就厭學(xué)了呢也許是因?yàn)楹⒆用恳惶斓淖?業(yè)太枯燥，也許是受不了小學(xué)里嚴(yán)格的規(guī)章制度，也許是因?yàn)槊看慰荚嚂r(shí)應(yīng)對(duì)分?jǐn)?shù)的打擊，也許是父母的期望太高。這樣女兒就會(huì)嘰里呱啦的給我講半天，用女兒的話說(shuō)，誰(shuí)去接我放學(xué)誰(shuí)是幸福的，因?yàn)槲視?huì)告訴她很多校園里好玩的事情。 對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，我 更關(guān)注的是她學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，上課都能聽(tīng)懂嗎上課發(fā)言用心嗎回家作業(yè)主動(dòng)完成嗎有不會(huì)的去問(wèn)老師嗎 .有一次，女兒告訴我，有一次有一道數(shù)學(xué)題不太會(huì)做，去問(wèn)了錢老師，我有點(diǎn)夸張的贊揚(yáng)了她的這個(gè)舉動(dòng)，我說(shuō)這個(gè)比你考 100 分還讓媽媽開(kāi)心，因?yàn)槟氵@次考了 100 分，下次不必須還能考 100 分，但有不會(huì)的問(wèn)題主動(dòng)問(wèn)老師這個(gè)習(xí)慣會(huì)幫忙你不斷的進(jìn)步的，照這樣下去，你必須會(huì)在學(xué)習(xí)方面很棒的。習(xí)慣養(yǎng)好了，孩子的成績(jī)也不會(huì)差到哪里去的 一年級(jí)的時(shí)候，女兒有幾次考試之 前問(wèn)我， “ 媽媽，如果我考了 100 分，你會(huì)不會(huì)獎(jiǎng)我，我們班誰(shuí)誰(shuí)考了 100 分她爺爺奶奶會(huì)獎(jiǎng)她 100 元，我們班誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)考了 100 分她媽媽會(huì)讓她吃一次肯德基，我們班誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)考了 100 分她爸爸會(huì)給她買玩具。我很不贊成孩子的考試成績(jī)跟物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，這樣的獎(jiǎng)勵(lì)方式短期內(nèi)能夠激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)用心性，但如果總是使用這種方式，就不但喪失了激勵(lì)作用，還會(huì)使孩子產(chǎn)生不正確的想法：把學(xué)習(xí)同物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)聯(lián)系起來(lái)，為一件新衣服、一個(gè)新玩具、幾塊錢而學(xué) 習(xí)。 對(duì)于女兒的成績(jī)，我從不要求孩子考多少分，只要認(rèn)真了、努力了就能夠了。每次考試，我都要跟女兒做猜分?jǐn)?shù)的游戲，她不明白老師已經(jīng)早早透過(guò)校訊通把成績(jī)發(fā)給我們了，如果她考的高，我就往低的猜，她就很開(kāi)心 。 前兩天，女兒語(yǔ)文第五單元考試考了 94 分，對(duì)于這個(gè)成績(jī)，她不是很滿意。 ” 對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，我推薦大家多用欣賞的、鼓勵(lì)的眼光去關(guān)注。 我們對(duì)女兒讀書興趣的培養(yǎng)，是從 3 歲開(kāi)始的，那個(gè)時(shí)候因不認(rèn)識(shí)字，但女兒對(duì)圖畫很感興趣，每一天早上坐在床上拿著自己的書，一邊看一邊讓媽媽講，就這樣 一向堅(jiān)持到了上小學(xué)一年級(jí)，為了每一天陪女兒讀書，這些年來(lái)，我們晚上很少逛街，即便是每年的寒假或暑假，我們一家回老家的時(shí)候，這種習(xí)慣也從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)。記得一年級(jí)的下學(xué)期，有天晚上我?guī)畠喝|興，在超市里，女兒不高興地說(shuō)：趕緊回家，回去晚了，我就沒(méi)時(shí)間看書了。同時(shí)我們還經(jīng)常帶女兒去新華書店和市圖 書館。 第五，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，具有幸福感。作為家長(zhǎng)，我們首先要孝敬自己的父母，和公公婆婆、岳父岳母處理好關(guān)系，關(guān)心孩子，幫忙他人 ?? 透過(guò)言傳身教孩子也學(xué)會(huì)了尊敬師長(zhǎng)、愛(ài)護(hù)小孩、關(guān)心群眾、樂(lè)于助人、熱愛(ài)勞動(dòng)，自己的事情自己做，在家里幫忙做一些力所能及的家務(wù)活，有好吃的明白先給長(zhǎng)輩們吃。望見(jiàn)孩子一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng)作為一個(gè)有愛(ài)心的人，一個(gè)懂得感恩的人，我們做家長(zhǎng)的覺(jué)得十分欣慰。上學(xué)期，我們班級(jí)為振東小學(xué)的一個(gè)病重的孩子捐款，同事的孩子都捐 10 元、 20 元，我推薦女兒也捐 20 元，女兒不愿意，她說(shuō)我要捐 50 元，幫忙別人這些錢不算多的，我贊揚(yáng)她，依依真是一個(gè)有愛(ài)心的孩子。以此一發(fā)不可收拾，只要有人要幫忙，她都會(huì)盡全力幫忙別人，去年星期五，我每次都接她比較晚，經(jīng)常看到她和班里留下來(lái)的同學(xué)一齊打掃衛(wèi)生，還說(shuō)我們戚老師平常很辛苦的，我要多幫幫她。 第六，親近大自然，檢驗(yàn)?zāi)土Α⑴囵B(yǎng)毅力的橋梁 有人把現(xiàn)代的孩子稱為 “ 溫室小年 ” ，越來(lái)越多的孩子在本該天真爛漫的年紀(jì)發(fā)出 “ 生活真無(wú)聊 ” 的感嘆。游玩過(guò)程中孩子增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，磨練了意志。有時(shí)候女兒遇到困難，我們跟她說(shuō)：泰山都被你踩在了腳下，這點(diǎn)小困難肯定難不住你。我們家長(zhǎng)必須不要以為孩子上學(xué)了，教育孩子的事就成了老師的了，家長(zhǎng)不用管了。所以無(wú)論我們多忙、應(yīng)酬多么多，我們每一天抽出點(diǎn)時(shí)間陪孩子。因此我們家長(zhǎng)要多閱讀有關(guān)家 庭教育的書籍，不斷給自己充電，讓我們成為一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)。 幼兒園小班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 (五 ) 尊敬的各位家長(zhǎng)： 你們好 !非常感謝大家在百忙之中抽時(shí)間坐在這里，今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話題，那就是我們的孩子。 ” 我想這句話是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的回答，那就是 “ 家園共育 ” 。今天我們主要來(lái)談?wù)勔韵聨讉€(gè)方面的內(nèi)容。但也存在著不足：同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重等等，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。(舉例 )大部分幼兒的生活自理能力較好， 能做到獨(dú)立用餐 (除了個(gè)別孩子吃飯不專心 )、獨(dú)立睡覺(jué)，獨(dú)立入廁，學(xué)著自己的事情自己做，有些孩子還學(xué)會(huì)自己整理自己的衣物和床鋪，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時(shí)注意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，學(xué)習(xí)當(dāng)好小值日生，早上入園會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn) “ 早 ” ， “ 好 ” ， “ 再見(jiàn) ” 等等。當(dāng)然也有需要提高的方面： 說(shuō)普通話還有待加強(qiáng)，說(shuō)普通話在上學(xué)期我們一直在強(qiáng)調(diào)，由于家庭環(huán)境的影響，幼兒與老師能說(shuō)普通話，而和家 長(zhǎng)交流時(shí)，基本都是家鄉(xiāng)話。 部分孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)能力弱等不足。 三、小 (1)班 20__學(xué)年第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃介紹 (見(jiàn)計(jì)劃表 )。 我想各位家長(zhǎng)都非常想了解孩子們?cè)谟變簣@一天究竟做些什么 ?接下來(lái)由我向你們介紹 ,讓大家更好的熟悉小 (1)班 幼兒的一日生活情況。 最后，還是希望各位家長(zhǎng)能夠配合我們的工作，有您的支持配合我們的工作才可以順利的展開(kāi)，我們會(huì)用我們的耐心和愛(ài)心做好我