中學實習班主任工作思路20xx-閱讀頁
2024-09-02 10:59本頁面
【正文】 成績 ，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。 班級的紀律、衛(wèi)生問題是個大問題。但是，有極個別學生 (如唐一茗 )，堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈。因此，加強學生的集體榮譽感、增強學生的集體意識，讓每位學生自愿、主動的為班級做事，那所有的問題 (如遲到、未拖地等 )都將不是問題。讓這種自覺成為習慣，漸漸的，一個班的班風建設、學風建設以及精神文明建設就都水到渠成了。重視學習方法，強調學習效率，注重細節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成為一種習慣。讓自覺的為班級做事成為一種習慣。 總體上，要達到人人為班級，人人愛班級，班級是我家的良好氛圍。同時，早上收作業(yè)的時間為 7 點 25 至 7點 30，充分利用早讀時間進行早讀。 中午休息時間要保持教室的安靜，切實保證教室是個提供休息的良好場所。 指導培養(yǎng)班級干部的組織管理能力，培養(yǎng)班干部團協(xié)作的精神 。 措施：堅持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時間、自習課時間到教室跟班，及時關注學生情況，了解班級狀況，監(jiān)督檢查班級的衛(wèi)生、紀律。在平常的言行舉止中透露出對學生的關愛，讓學生體會到教師對他們的深切期望。 鼓勵學生，幫助學生建立自信心，擺正心態(tài)，端正學習態(tài)度。 (三 )班風、學風建設 教室的小黑板上用藝術字的形式寫上名言警句，整潔、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學生。 合學生上課情況以及作業(yè)完成情況，了 解各個學生的學習情況。個別特殊問題特殊處理，如自制能力較差、學習態(tài)度不佳等學生可對其進行個別教育。 四、具體安排 第一周：了解學生情況、班級情況，包括學生人數(shù)、入學成績、家庭情況，中午留校學生人數(shù)，班干部成員等 。 第二周：組織開展 “ 小小讀書角 ” 活動，每位學生至少從家里帶來一本書 。本周主題班會為 “ 安全教育 ” 班會，組織學生開始籌備。 第三周：本周班級的重心是運動會的籌備工作，運動會入場式、后勤、稿件等，都必須一一部署到位。舉辦運動會時，一切事務應有條不紊的進行，做到有序指導，包括稿件的傳送、會場的清潔、運動員的檢錄以及全班學生的安全工作等。 第五周：從本周起直至期中考試，班級的重心為學習，重點抓學習，加強學風建設。學習很好的學生，要幫助其做好心理工作，增強其心理素質，避免過于緊張而發(fā)揮失常 。 第七周：下周將進行考試，可向學生介紹合理復習的方法及策
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