個(gè)人學(xué)習(xí)四風(fēng)心得體會(huì)總結(jié)優(yōu)秀范文-閱讀頁(yè)
2024-09-02 10:57本頁(yè)面
【正文】 的戰(zhàn)略舉措，目的是夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，提高黨的執(zhí)政能力，重新贏得人民群眾的尊敬 和愛(ài)戴，從而動(dòng)員和組織廣大群眾為實(shí)現(xiàn) “ 兩個(gè)一百年 ” 為奮斗目標(biāo)和中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗，當(dāng)前我們開(kāi)展的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)鍵就是要回答和解決好 “ 我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí) ” 的問(wèn)題， “ 我是誰(shuí) ” 就是要體現(xiàn)公仆意識(shí)，關(guān)鍵是要擺正自己和群眾的位置，堅(jiān)決杜絕高高在上的衙門(mén)作風(fēng)和官本位思想，立身不忘做人之本，為政不移公仆之心，用權(quán)不謀一己之私。 “ 依靠誰(shuí) ” 就是要體現(xiàn)群眾意識(shí)，關(guān)鍵是 思想上牢固確立人民群眾的主體地位，堅(jiān)持 特別是當(dāng)前面對(duì)層出不窮的新情況、新問(wèn)題尤其要發(fā)揚(yáng)群眾的主體作用，凝聚最廣泛意識(shí)，團(tuán)結(jié)各方面力量，激發(fā)群眾創(chuàng)造，集中群眾智慧，為我局各項(xiàng)司法行政工作的順利開(kāi)展提供有力的思想，作風(fēng)和組織保障。 在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上，明確指出，必須集中解決形式主義，官僚主義，享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這 “ 四風(fēng) ” 問(wèn)題。這次教育實(shí)踐活動(dòng)的最大特點(diǎn)，就是聚集作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持以上率下，把反對(duì) “ 四風(fēng) ” 作為教育實(shí)踐活動(dòng)的重中之重，從活動(dòng)一開(kāi)始，中央領(lǐng)導(dǎo)集體就率先垂范，從自身做起，聯(lián)系實(shí)際，查找問(wèn)題，邊學(xué)邊改，邊改邊查，為我們做出了榜樣，對(duì)照中央列舉的 22 種 “ 四風(fēng) ” 問(wèn)題表現(xiàn)，我認(rèn)為在我們司法局從我個(gè)人身上都不同程度的存在，主要表現(xiàn)在，單位：一對(duì)司法 事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的全局性戰(zhàn)略性問(wèn)題缺乏深入細(xì)致的思考和研究， 二，改革和創(chuàng)新社會(huì)管理的力度還不大，三，與干部職工特別是司法所干警在工作生活上溝通、交流較少，四，解決基層司法所在人、才、物方面的困難和向基層傾斜的的思想沒(méi)有完全落實(shí)到位。六，隊(duì)伍建設(shè)在機(jī)制方法手段上還需創(chuàng)新。個(gè)人方面：在形式主義上主動(dòng)學(xué)習(xí)較少，大都是被動(dòng)學(xué)習(xí)，工作作風(fēng)不夠深入，深入基層和群眾面對(duì)面解決問(wèn)題少，群眾找到司法所解決問(wèn)題的多。在奢靡之風(fēng)方面，我個(gè)人沒(méi)有貪圖富貴的思想，況且現(xiàn)在不愁吃不愁穿不愁住，不缺錢(qián)花，比上不足，比下有余，只求心安理得的干好自己的本職工作就行，有時(shí)也有一些心里不平衡，有一些攀比心理，想過(guò)好生活，有時(shí)給別人辦事也接受了一些土特產(chǎn)等，總之，對(duì)于上述問(wèn)題，潛藏的危害，并不是自己沒(méi)有 意識(shí)到，二是對(duì)自己要求不嚴(yán)造成的這些都有待于在這次教育實(shí)踐活動(dòng)中深入查擺，徹底整改。讓領(lǐng)導(dǎo)和同志們滿(mǎn)意，讓群眾滿(mǎn)意，確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效
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