七年級數學的教學計劃大全五篇-閱讀頁
2024-09-02 10:55本頁面
【正文】 精心設計教學過程，針對不同班級學生的情況，在二次備課時重新修改設計教學內容。問題情景的設計、教學過程的展開、練習的安排等要盡可能地讓所有學生都能參與，提出各自解決問題的方法，并引導學生在與他人的交流中選擇合適的策略，豐富數學活動的經驗，提高思維水平。所以我們組上課時盡量多地使用多媒體、網絡資源，以此強化課堂交流、探索、創(chuàng)新、提高效率。 合理利用 “ 綜合實踐活動課 ” 的陣地，對學生進行數學能力的訓練。 加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣，嚴格把握作業(yè)的質量，控制數量，及時批改，及時調控教學。 1抓好學生在校的各項數學學習常規(guī)。在小學所學知識的掌握程度上，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯系也較為清楚，但位數不多。學生的邏輯推理、能力，計算能力要得到加強，還要提升整體成績，適時補充課外知識，拓展學生的知識面，抽出一定的時間給強化幾何訓練，全面提升學生的數學素質。本章重點內容是有理數的概念，性質和運算。 2)第 2 章整式的加減：本章主要是學習單項式和多項式的加減運算。合并同類項及去括號的法則及整式的加減運算。 3)第 3 章一元一次方程：本章主要學習一元一次方程的概念、等式的基本性質、一元一次方程的解法及應用。掌握解一元一次方程的一般步驟 。本章難點在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解決簡單的實際問題。本章的重點是區(qū)別直線、射線、線段，角的有關性質和計算 。本章的難點在于線段和角的有關計算。 學會將實踐生活中遇到的實際問題轉化為數學問題，從而通過數學問題解決實際問題。 初步具有數學研究操作的基本技能，一定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成良好的科學思維習慣。 發(fā)揮學生的主體作用，作好探究性活動 。 逐步形成數學的基本觀點和科學態(tài)度，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎。遵紀守法，遵守學校的，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。學校帶來了新的希望。實驗班的教學當然是重中之重，而普通班又絕不能一棄了之。但教師的責任與職業(yè)道德時刻提醒我，沒有付出一定是沒有收獲的。 三、素質教育： 我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在具體的教學過程中，結合所學內容，使學生學習數學知識的同時，也吸取方面的 “ 營養(yǎng) ” ，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的 39。 七年級數學的教學計劃大全相關：
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