幼兒園小班寫心得怎么寫素材下載8篇-閱讀頁
2024-09-02 10:19本頁面
【正文】 裝費(fèi)。父母交錢很積極，不多。去看演出的前幾天，班主任 擔(dān)心自己沒有手化妝，就在 qq 群上貼出招聘啟事，家長們踴躍報名。如果你是一名幼師，能教好每一個孩子，那么你就是一名偉大的幼師。在校車上的時候，我和一個老師聊天。 ” 她這樣回答我： “ 你選擇的是沒有對錯，只要你能走下去。 ” 這句話讓我受益匪淺，尤其是即將畢業(yè)的同學(xué)。 我不知道大家怎么看幼師，但我想說的是，以后無論從事什么行業(yè)，都要有努力的精神，要 有學(xué)好問問題的決心，要有對這個職業(yè)的奉獻(xiàn)精神。 幼兒園小班寫心得怎么寫篇 6 我閱讀了《幼兒園教育的 50 個細(xì)節(jié)》一書，該書系統(tǒng)闡述了現(xiàn)代幼兒教育中一些實(shí)例，讀后感觸很深，加深了對兒童教育的理解。每個兒童都有自己不同于他人的個性，有自己的個性發(fā)展?jié)撃芘c優(yōu)勢，這就要求我們應(yīng)做到的地方。這正指導(dǎo)了我們的教育教學(xué)工作，兒童的教育也應(yīng)該是整個教育世界中獨(dú)有的奇葩，在教育過程中每個兒童應(yīng)受到尊重，獲得應(yīng)有的地位和權(quán)利。 蒙臺梭利有一個十分明確的主導(dǎo)教育思想 — 尊重孩子。如果我們想建立一個嶄新的世界，那就應(yīng)當(dāng)把發(fā)展這些隱藏的潛能視為教育目標(biāo)，兒童是人類的創(chuàng)造者，社會必須重視兒童，承認(rèn)兒童的權(quán)利，滿足兒童的需求。于是，需要不辭辛苦地把成人世界的知識、技能教給兒童，必然使兒童過一種小大人的生活，很有趕魚出水，趕鴨子上架的味道。他可以操縱于左右兒童，可以對兒童頤指氣使，甚至可以體罰兒童，強(qiáng)行把成人世界的東西搬到兒童腦瓜里去。成人看似積極的、忙碌的，但實(shí)際上收效甚微，甚至破壞了兒童的發(fā)展?jié)撃?。但是，成人并沒有意識到是他們的盲目無知導(dǎo)致了兒童跟成人的沖突，從而阻礙了兒童心理的正常發(fā)展。應(yīng)該尊重兒童，理解兒童，與兒童建立一種新的關(guān)系，引導(dǎo)兒童自己去進(jìn)行活動。 幼兒園小班寫心得怎么寫篇 7 紛繁復(fù)雜的一學(xué)期工作就要花上一個句號了。但在有些方面還存在著許多的不足。雖然辛苦但看到全體幼兒的不斷進(jìn)步時，早就將辛苦置之度外。 二、學(xué)科教學(xué)上 在教學(xué)工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，教育好每一個幼兒，努力去做一個深受幼兒尊重和信賴的老師。注重幼兒各方面能力的培養(yǎng)，注重合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。爭取讓每個幼兒都能享受到適合自己的教育，都能有不同程度的發(fā)展。讓所有家長對我們兩個的工作都非常的滿意。其實(shí)我們班的許多工作都是威威想在前頭，做在前頭的。由于大半學(xué)年組的教師都特別的優(yōu)秀，所以我這個學(xué)年組長當(dāng)起來也特別的輕松，許多的工作領(lǐng)導(dǎo)讓我組織我們學(xué)年組來做，我們學(xué)年組都完成得非常好。在從事大班語言組的教研組長的工作中，老師們更是以身作則，所有教學(xué)計劃的內(nèi)容都能按時，按要求，高質(zhì)量的完成。 五、其他方面 本學(xué)期我堅持做到出滿勤，無極特殊情況絕不請假。 在工作中我還存在著一些問題，例如有些事 想得不夠全面，還沒有起到很好的表率作用。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同志，對工作全身心投入，爭取在今后的工作中會有更大的進(jìn)步。昨天，幼兒園組織去秋游，佳佳一早背著一書包的零食就到了班級。 “ 我不舒服，我要回家 !” 她哭著答到。 ” 她奶奶也在旁開始納悶?！?怎么會突然不要上幼兒園了呢 ?” 這讓我很納悶。 ”“ 是的，要不我先帶她回家去看看吧 ?” 沒過多久，她又回來了， “ 剛到家，她又說想去秋游了，我就又帶她回來了。 “ 那就好 !佳佳，過來，我們馬上就要出發(fā)了 !” 說著我把她領(lǐng)到了隊伍當(dāng)中。我連忙追上去， “ 佳佳，怎么了 ?” 她哭著就要回家。 “ 那你害怕誰呢 ?”“ 周政杰 !” 她開始娓娓道來， “ 他打我 ” 我一下子全明白了。佳佳又是比較內(nèi)向的孩子，平時出現(xiàn)這種事情也不會跟老師來講，日子久了，她堆積的恐懼心理也就加劇了，導(dǎo)致了恐懼來上幼兒園的現(xiàn)象。于是，我就把佳佳叫到身邊： “ 老師知道周政杰很調(diào)皮，但他不是故意的，他是很想跟你做朋友呢 !下次要是周政杰又打你，你就來告訴老師。我又借機(jī)問小朋友， “ 要是你碰到有小朋友打你，你會怎么做 ?”“ 告訴老師 !” 小朋友搶著說， “ 還可以怎么做呢 ?”“ 跟他抱一抱，做朋友，他就不會打了 ” 小朋友展開了激烈的討論，并有了很多好辦法，佳佳在一邊也聽得很認(rèn)真。 后來，我跟她家長也談了話，發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象已經(jīng)持續(xù)了三四天，而且在家她還時常會做噩夢，可見這一影響已對她產(chǎn)生了很大的心理壓力，不是這么快能解決的問題， 需要我們最近一段時間長期地觀察，并對她經(jīng)常開展思想溝通與交流。
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