大學生社會實踐報告單位實習-閱讀頁
2024-09-02 10:14本頁面
【正文】 既開 闊了視野，又增長了見識，為我們真正走向社會打下了堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。車間里的工作環(huán)境也不怎么好，呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環(huán)境中工作 3 個月。畢業(yè)實習的第一天，我就在這初次的工作崗位上加工產品，體驗首次在社會上工作的感覺。 作為初次到社會上去工作的學生來說，對社會的了解以及對工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的。車間的工作實 行兩班制 (a、 b 班 )，兩班的工作時間段為：早上 8： 30 至晚上 8： 30。車間的所有員工都必須遵守該上、下班制度。明確工作任務后，則要做一下工作前的準備工作，于是我便到我們小組的工具存放區(qū)找來一些工作中需要用到的相關用具 (比如：膠料袋子、脫模劑、產品標識單等 )。另外在工作中，機器 生產出的產品有時會出現(xiàn)異常 (比如：產品出現(xiàn)缺膠、料花、氣紋、色差等 )。 在工作期間有些產品的加工難度較大。讓人苦惱的，于是我便向小組里的員工同事交流，向他們請教簡單快速的加工方法與技巧。同時在加工中選擇適合的加工工具，也 有利于提高工作的效率。有時在開關機生產、加工產品時，對產品應該怎樣包裝不明白，此時，我便向員工同事學習，向他們請教正確的加工包裝方式，另外也可以詢問評管 (質檢員 )，按評管提供的要求進行生產、加工包裝產品。對有些常加工的產品也比較熟悉了，對不良產品的識別力也有所提高了，生產、加工產品的效率也在不斷提高。當出現(xiàn)一些小的問題和困難時，先自己嘗試著去解決，而當問題較大自己獨自難以解決時，則向小組長、技術員反映情況，請求他們幫助解決。在解決處理問題的過程中也不斷摸索出解決機器小故障的方法途徑。 在所開的機器不出現(xiàn)大的故障的情況下，在確保產品質量的基礎 上盡自己的努力提高工作的效率。每次下班之前，將自己工作區(qū)域內的衛(wèi)生打掃干凈，垃圾放入垃圾袋中并放到相應的位置，把工作桌面和地面上的物品用具收拾擺放好。通過學習，對自己專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對學校所學知識的鞏固與運用。只有把學到的理 論知識和具體的實踐工作相結合，我們才能更好的為公司乃至社會服務。 三、總結 對學校現(xiàn)行的教法、課程、管理的評價 學校的，對理論知識的教育是很豐富和完善的，但在實踐操作方面，則缺乏深入，系統(tǒng)的教育，使得學生的動手能力不是很強，學校應在這方面完善。實習中，我拓寬了自己的知識面，學習了很多學校以外的知識，甚至在學校難以學到的東西。積累了處理人際關系問題的方法，同時我體驗到了社會工作的艱苦性，通過實習，讓我在社會中磨練了自己，也鍛煉了意志力，訓練了自己的動手操作能力，提升了自己的實踐技能，積累了社會工作的簡單經(jīng)驗，為以后工作也打下了一點基
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