四有好老師心得體會范文5篇_爭做四有好老師心得感悟-閱讀頁
2024-09-02 10:11本頁面
【正文】 編織他們的人生夢想，才能帶領(lǐng)學(xué) 生共同實現(xiàn)偉大的中國夢。 “ 師也者，教之以事而喻諸德者也。 “ 傳道授業(yè)解惑 ” 是教師的本職。教師只有首先提高自己的道德修養(yǎng)，脫離俗氣、濁氣，培養(yǎng)正氣、清氣，才能在學(xué)生們中間傳遞正能量。 第三面鏡子 —— 學(xué)識之鏡。 ” 當(dāng)今的中國已經(jīng)進入了信息化社會，知識種類之豐富，知識更新速度之快，學(xué)科交叉比例之大，都遠遠超過過去任何一個時代。不僅需要提高自己的知識技能，而且還要不斷更新自己的教育教學(xué)理念，與時俱進，精益求精。眾所周知，教育是一門愛的藝術(shù)，愛和責(zé)任是教育的靈魂。 “ 仁 ” 在中國傳統(tǒng)文化中是一個含義十分豐富的詞語。因此，孔子把 “ 仁 ” 作為的道德原則、道德標(biāo)準(zhǔn)和道德境界。 習(xí)近平總書記送給教師這四面鏡子，就是要讓我們常常對照，時時反省，不斷增強業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高自身修養(yǎng)。 “ 正確安放 ” 的根本在于將 “ 四有教師 ” 的標(biāo)準(zhǔn)和本學(xué)校的辦學(xué)理念相結(jié)合，將教師的個人 發(fā)展納入到學(xué)校的長期發(fā)展規(guī)劃之中。鏡子不擦容易落上灰塵，同樣，有標(biāo)準(zhǔn)不執(zhí)行容易懈怠，有要求不落實容易務(wù)虛。還需要學(xué)校的管理者為教師個人的發(fā)展提供良好的環(huán)境和合適的平臺，真正將教師的發(fā)展、學(xué)生的成長作為學(xué)校的根本工作來抓 。 學(xué)高為師，德高為范。 四有好老師心得體會范文 5 在教育的路上，我們是一群追逐者 。時代賦予我們新的責(zé)任與使命。 一、做一名有思考力的教師 人與人的不同，在于思想的差異，而思想則主要來源于思考。 教師的思考力，主要體現(xiàn)在對待問題的處 理方式上，首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上，思考選取的方法達到目標(biāo) 。還有就是在常態(tài)教學(xué)活動中融入自己的思考，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備，為每一節(jié)課做設(shè)計，為每一次閱讀做整理，為每一次實踐做反思。思考不同，才能有創(chuàng)造。不僅如此，他還要善于整合資源 。但是，資源本身所能達成的是有限的，惟有 “ 有效性 ” 才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。一節(jié)教案講了五年，教材都變了，教案還在用。經(jīng)驗永遠是創(chuàng)造的羈絆，我們卻舍不得扔。沒有創(chuàng)造，就沒有不同，沒有創(chuàng)造，就沒有杰出的表現(xiàn)。如果只停留在計劃和想的層面，永遠也實現(xiàn)不了突破。管理學(xué)家德魯克曾說， “ 我們應(yīng)該將行動納入決策當(dāng)中，否則就是紙上談兵。如果時間還充足，我們常常是拖延，并不是先將事情辦好，然后優(yōu)化質(zhì)量。與其那樣，真不如早點將事情辦好。 性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人，但一定要克服 “ 不思考 ” ，要三思而后行。性穩(wěn)的人，也要有提前意識，要為后期完善爭取時間。如果多年以后，教的學(xué)生身上隱約可見他的影子，那么，他就是一個成功的老師 !在一個地理老師的影響下，有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì)、水文、旅游等專業(yè) 。一位英語老師多年以后聽到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音。一位老師，在日常教學(xué)中通過自己的一 言一行，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng)。 教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度，一個視野開闊的人，絕不會犯低級錯誤，這就好比登高望遠。當(dāng)然，目光短淺者也很難看得遠，因為他既近視，又遠視，別人看著難受，他自己也遭罪。讓我們在 “ 四有 ” 的路上努力追尋，成長自 己，堅信選擇，收獲快樂 ! 四有好老師心得體會范文
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