小學五年級下學期的班主任工作計劃-閱讀頁
2024-08-29 10:17本頁面
【正文】 習作或讀書筆記貼在班級 “ 習作園地 ” 欄里，供大家欣賞。本學期仍然堅持記日記，只不過由上學期 的本子改成活頁的，這樣方便我批閱。寫完后加一項就是自主修改。 這學期計劃以童年為主題，師生共讀《呼蘭河傳》一書，并交流讀書心得。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養(yǎng)學生讀書的興趣。盡力提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。 三 .語文生活化，生活語文化 語文來源與生活，生活離不開語文。我計劃進行每周一次的 “ 生活觀察 ” ，學生可以以不同的形式向班級同學進行展示，并分享自己的所看所想。學生們經(jīng)過長期的學校生活，對于學校紀律有了一定的了解，可以很好的遵守學校紀律，能夠按時上下學，但也存在一些自控能力較差的學生，不能夠遵守紀律。 二、班級本學期工作目標 做好上學期的工作總結(jié)，為改正教學中的不足，我給自己制定以下幾點目標： 進一步向?qū)W生進行思想品德教育 ，端正學習態(tài)度，明確學習目的。加強學風建設(shè)，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導(dǎo)，提高學習效率。 鼓勵學生積極參加學校各項活動，在活動中培養(yǎng)學生的能力。 培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的同學都有當班干部的經(jīng)歷。向?qū)W生了解學校的《一日常規(guī)》，并要求學生遵守其中的規(guī)章制度，對學生進行行為習慣教育。 發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。 盡可能給每個學生樹立 “ 班級主人翁思想 ” ，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守 班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。 更好的實行 “ 卡片積分 ” 競賽體制，提高學生的行為品質(zhì)，提高學生的競爭意識。 在班級里選擇優(yōu)秀的學生，給全班學生樹立榜樣，號召向榜樣學習，形成屬于自己班級的班風。 營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。 利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。 上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一 ! 本學期的班主任工作計劃已詳細書面表達，在實施本計劃 的過程中，會根據(jù)學生的不同需求而稍有變化，屆時將會一
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