4抗疫微課心得體會范文精選多篇-閱讀頁
2024-08-27 16:23本頁面
【正文】 。 篇四。 她們平時上課都在講臺前，有些老師對電腦操作不熟練。很快她調整狀態(tài)，假裝什么都沒有發(fā)生的樣子繼續(xù)講課。老師在家里要備課、做 ppt、思考開學后的講課安排、最后還要被抱怨，太南了。（想想老師跟我們一起受著折磨，有沒有快樂一點呢。 講課圍繞 ppt 進行，像語文我們上的是文化類基礎知識，比如《四書》《五經(jīng)》包括什么。 但是這樣的授課方式很容易讓學生遺忘學習的知識點，最好是邊講解邊輔以例子。 目前英語的網(wǎng)課是教我們寫作文，老師喜歡先破題，講很長時間，我比較性急，先自己大概寫一些點然后拉到范文部分跟范文比較，聽英語網(wǎng)課我希望積累的是生詞和詞組的固定搭配，因為我積累得很少。但是由于他講的閑話（沒有不喜歡的意思）太多，后面的真正值得講的題目就像蜻蜓點水般過去了，留下我在屏幕前默默悵惘 hellip。 暫時沒有上科學和歷史與社會的網(wǎng)課，期待老師的精彩表現(xiàn)。她的學校要求要背誦《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》，得知消息的我感到無比震撼，有種心驚之感。我終于開化了。 在家學習有了更多自由支配的時間，可以做很多自己喜愛的事，瞥眼望去我的翡翠也在努力地學習，我突然有了種老媽媽的幸福感。 篇五。而學生們也由于疫情的影響，只能在家自學。自學無法像在課堂中一樣吸收更好的內容，也沒有老師的指導。對待此種授課方式網(wǎng)絡中褒貶不一。讓學生們 即使在家都可以接受老師的授課。雖然是在網(wǎng)上教學，但老師盡心盡力。網(wǎng)課開始了， 第 8 頁 共 8 頁 還是老師熟悉的聲音，但是網(wǎng)絡好卡，老師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的。我看看周圍，沒有了同學們你爭我搶回答問題，也沒有了大家一起的朗朗讀書聲看不到同學們，跟老師也不能互動，心中不免失落，但比起先前發(fā)自學效果還是更好些。即使我們不能相見，但在網(wǎng)絡上的孜孜教誨，仍把我們相連。 新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團結在一起，同呼吸，共命運。作為中學生的我們，此時更應
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