20xx秋語文版語文八上第1課巴東三峽-閱讀頁
2024-12-09 17:24本頁面
【正文】 們學(xué)習(xí)和借鑒，結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行整理。 理清文章結(jié)構(gòu)： (10 分鐘 ) 教師點(diǎn)撥： 理清文章的結(jié)構(gòu)層次有以下 方法：①按時間先后順序劃分；②按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換劃分；③按事情發(fā)生發(fā)展的過程或思想感情的變化劃分；④按描述內(nèi)容的不同角度劃分；⑤按“總 — 分 — 總”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)劃分。 歸納文章主題：（ 10 分鐘） 教師點(diǎn)撥： 按“這篇文章記敘了……描寫了……抒發(fā)了……思想感情”的格式加以歸納。 總分總式。 引導(dǎo) 學(xué)習(xí)作者恰當(dāng)?shù)囊霉旁姟⒅V語起畫龍點(diǎn)睛之效 的寫作手法 。 導(dǎo)學(xué)一：品讀課文，閱讀理解： （ 25分鐘） 過渡： 三峽作為山水畫廊發(fā)，其極具特點(diǎn)的自然景觀令我們陶醉，而三峽兩岸豐富的人文景觀，更讓我們?yōu)槠洫?dú)具意蘊(yùn)的文化而拍案叫絕！接下來我們繼續(xù)學(xué)習(xí)作者高超的寫作手法。 以小組為單位討論得出 2題答案。 教師點(diǎn)撥： 抓住關(guān)鍵詞的表達(dá)作用和修辭手法的表達(dá)效果進(jìn)行分析。） 1） 文章按照作者的游蹤，依次記敘、描寫景物。文中開始先總述，然后逆江而上，分別記敘、描寫西陵峽、巫峽、瞿塘峽。 2） 介紹景物時，能抓住特色，詳略得當(dāng)。用擬人、比喻、排比等多種修辭手法，突出景物的特點(diǎn)，用烘托、對比、反襯的寫作手法突出了三峽的險惡。 【探究活動三】拓展練習(xí) 拓展研讀，比較本文與七語（上）酈道元《三峽》的差異。《三峽》一文是山水志，多為客觀描繪。 垂楊也有花”。 （ 2）諺語“青灘葉灘不算灘，崆嶺才是鬼門關(guān)”。 （ 3）詩句：“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村”。 歸納總結(jié) ： 長江三峽之所以 名揚(yáng)四海， 山水雄、奇、險、秀而甲天下；歷代騷人墨客傾情三峽，寫下一篇篇不朽詩章傳頌于后世。 教師點(diǎn)撥： 解答這類題的方式是：這一句采用了……的修辭手法，（表達(dá)效果）寫出（突出、表現(xiàn)）了……（內(nèi)容）。 導(dǎo)學(xué)三、拓展練習(xí)（ 10 分鐘） 學(xué)習(xí)過程： 學(xué)生小組討論，派代表在班內(nèi)交流，師點(diǎn)
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