20xx人教版高中物理選修3-1第1章1電荷及其守恒定律-閱讀頁
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【正文】 電荷量 Q1＝ 10－ 9C，Q2＝－ 10－ 9C，讓兩絕緣金屬小球接觸。由于兩小球相同，剩余正電荷必均分，即接觸后兩小球帶電荷量相等， Q A ′ ＝ Q B ′ ＝Q 1 ＋ Q 22＝ 10－ 9－ 10－ 92C ＝ 10－ 9C 。 ? 答案： 均為 10－ 9C；電子由 B球轉(zhuǎn)移到 A球，轉(zhuǎn)移了 1010個 ? (濰坊市 2020～ 2020學年高二下學期三校聯(lián)考)下列說法正確的是 ( ) ? A．元電荷實質(zhì)就是電子 (或質(zhì)子 )本身 ? B．元電荷是表示跟電子所帶電荷量數(shù)值相等的電荷量 ? C．摩擦起電是通過摩擦創(chuàng)造出了等量的異種電荷的過程 ? D．不論是摩擦起電還是感應起電，都是電荷的轉(zhuǎn)移 ? 答案： BD ? 解析： 元電荷是表示電子所帶電荷量的數(shù)值，而不是電子本身，故 A錯、 B對。 ? 某研究性學習小組的同學設計了以下實驗方案來驗證電荷守恒定律。探究 實驗操作 步驟一：手持有機玻璃棒，用力將兩塊起電板快速摩擦后分開 步驟二：將其中一塊板插入箔片驗電器上端的空心金屬球 ( 不要接觸金屬球 ) 步驟三：將兩塊板同時插入空心金屬球 實驗圖解 實驗現(xiàn)象 箔片張開 箔片閉合 ? 根據(jù)以上實驗過程和觀察到的現(xiàn)象，回答下列問題： ? (1)步驟二的實驗現(xiàn)象，說明_______________________ _________________________________________； ? (2)步驟三的實驗現(xiàn)象，說明____________________ ____________________________________________； ? (3)該研究性實驗 ________(選填 “ 能 ” 或 “ 不能 ” )驗證電荷守恒定律。 ? 用力將兩塊起電板快速摩擦后分開，兩板分別帶上了等量異種電荷。 ? 答案： (1)起電板使驗電器感應起電 (2)兩塊板帶有等量異種電荷 (3)能 ? 點評： 在電荷轉(zhuǎn)移和重新分配的過程中，整個系統(tǒng)電荷是守恒的，實驗中箔片張開后又閉合，驗證了電荷守恒定律的正確性。一條特殊傳送帶 (圖中未畫出 )給金屬球不斷地輸送電荷，過一段時間后，體驗者的頭發(fā)便會四處散開，甚至倒立，十分有趣，在此狀態(tài)下，下列分析正確的是 ( ) ? A．若用左手也去摸金屬球，會被電擊 ? B．若用左手與旁邊的觀眾握手，會被電擊 ? C．若右手離開金屬球，則頭發(fā)會立刻恢復常態(tài) ? D．若右手離開金屬球而且走下絕緣凳，頭發(fā)會立刻恢復常態(tài) ? 答案： BD ? 解析： 若用左手也去摸金屬球，不會被電擊，選項 A錯誤；若用左手與旁邊的觀眾握手，會發(fā)生放電現(xiàn)象而被電擊，選項 B正確；若右手離開金屬球，電荷不會轉(zhuǎn)移，則頭發(fā)仍然四處散開，選項 C錯誤；若右手離開金屬球而且走下絕緣凳，則電荷將進入大地，人體將不再帶電，頭發(fā)會立刻恢復常態(tài)，選項 D正確。 易錯案例剖析 ? 易錯點：對感應起電中的遠端的理解不清導致錯誤。左端接地，左端電荷被導走，導體 B帶正電，故選B。將 B的左端接地后， B和地球組成了一個大導體，地球是導體的遠端，故 B成了近端，帶負
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