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20xx人教版物理九年級224能源與可持續(xù)發(fā)展2-閱讀頁

2024-12-09 16:09本頁面
  

【正文】 為有用功的能量跟輸入能量的比值。 (2)手融化冰塊。 2.案例分析:第二類永動機(jī)的不可能 能源的開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展 指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本使學(xué)生了解常規(guī)能源、新型能源。 能源的開發(fā)和利用所帶來的問題是什么? 學(xué)生觀察討論回答問題 (1)熱能夠自動地從高溫的手向冰塊傳輸。 (3)要實(shí)現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化沿反方向進(jìn)行,則必須做功。 如;冰箱制冷、瀑布中水的機(jī)械能轉(zhuǎn)化、噴出的香檳酒、松弛后的發(fā)條等。因此人類不僅要珍惜能源和資源,還要自覺地保護(hù)自然。 幻燈片設(shè)備: 使學(xué)生有大量的圖片資料里面更為深刻的體會出能源對于人類生存的意思, 能夠深刻認(rèn)識到能源對于人類帶來的影響,使他們認(rèn)識到能源的可持續(xù)發(fā)展的可行性和方法,在自己的生活中,由自己做起,保護(hù)環(huán)境,節(jié)約使用。 【 形成性評價(jià) 】 通過本節(jié)課程的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)該了解能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的方向,能夠舉例說明,能夠理解并應(yīng)用熱力學(xué)定律分析解決問題;能夠舉例說明現(xiàn)在社會使用的能源的種類,能夠大致說明能源危機(jī)的內(nèi)容,能夠?qū)Νh(huán)境污染有明確的定義和深刻的理解,了解可持續(xù)發(fā)展的含義和意義,能由自己做起,節(jié)約資 源,保護(hù)環(huán)境
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