【正文】
配音。 語言范例: Gao Wei learned English three years ago. I learned English three years ago, too. Gao Wei can use a lot of words in and out of class. I can use a lot of words in and out of class, too. Gao Wei is very interested in topics like animals and sports. I’m interested in topics like animals and sports, too. 3. 趣味操練 (Practice) 1) 小組利用動詞原形及其過去式的紙牌,玩配對 游 戲,紙牌最先出 手即 為獲 勝 方 。游戲規(guī)則為 : 一 位 同學(xué)如果說 I learned English three years 一 方同學(xué)要快速做出反應(yīng): I have learned English five years ago.學(xué)生每說出 一 個(gè)句子,就為小組贏得 1分。在介紹經(jīng)驗(yàn)的過程中 , 學(xué)生可以利用本節(jié)課所獲得的評價(jià)卡片上的短語,豐富自己的演說。這樣做,一方面能夠促使學(xué)生運(yùn)用 語言進(jìn)行真實(shí)的對話交流,另 一 方面學(xué)生也能夠獲得更多自己感興趣的英語學(xué)習(xí)的方法。 (2) 在紙牌游戲中,最先出手方為獲勝方。 2) 教師指導(dǎo)學(xué)生完成《活動手冊》中的相關(guān)內(nèi)容,并進(jìn)行評價(jià)??梢詤⒖冀滩?Let’s talk部分。學(xué)生在此環(huán)節(jié)可以翻閱他們原先的課本手抄 報(bào)樣式參考: Our English learning Time: the first year Topics: school things, animals, colours, toys … Words: pen, pencil, book ... Sentences: This is … / That is … Tasks: group work 2) 教師幫助學(xué)生將手抄報(bào)張貼在教室墻壁上,組織同學(xué)課下進(jìn)行賞析