【摘要】010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促進生長抑制生長根芽莖1、對于不同的器官來說,生長素促進生長的最適濃度相同?010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促進生長抑制生長根
2025-06-03 09:38
【摘要】第2節(jié)生長素的生理作用生長素的生理作用是什么?生長素在植物體內(nèi)發(fā)揮生理作用時有什么特點?··問題探討010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促進生長抑制生長根芽莖生長素濃度與所起作用的關系官來說,生
2025-05-16 06:10
【摘要】第三章植物的激素調(diào)節(jié)第二節(jié)生長素的生理作用多多少少將花盆水平放置一段時間后,發(fā)現(xiàn)莖背向地面生長,根總是向地生長,這是什么原因?為什么根端近地側(cè)濃度高卻生長緩慢?——提出猜想生長素的作用特點1:兩重性(低濃度促進生長,高濃度抑制生長)2、同一種植物不同器官對生長素的敏感程度不同:
2025-05-15 01:40
【摘要】第2節(jié)生長素(IAA)的生理作用向光彎曲生長10-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促進生長抑制生長根芽莖思考:從圖中可獲得哪些信息?AB段表示隨生長素濃度升高,對根生長的___作用加強__________________
2025-06-02 12:16
【摘要】第2節(jié)生長素的生理作用生長素的奧秘含著雨露的嬌羞張開懷抱的熱情關不住的春色滿園向著一縷陽光的勇氣是不是生長素的濃度越高,植物的器官就會生長越快?探究不同濃度生長素類似物對植物生根的影響提出疑惑:探究實驗:探究不同濃度生長素類似物對富貴竹生根的影響生長素(
【摘要】知識回顧1、在胚芽鞘實驗中,產(chǎn)生生長素的部位是。感受光刺激的部位是。2、向光彎曲部位在。3、生長素的運輸方式主要。4、胚芽鞘向光彎曲的原因是
2025-06-01 02:36
【摘要】ABCDFEGHM理解坐標圖三要素:識“標”、明“點”、析“線”不同生長素濃度對植物不同器官的作用1、生長素的作用只是促進細胞生長嗎?對于同一器官,生長素的作用和濃度有什么關系?2、同一濃度的生長素對不同器官的作用相同么?3、對于不同器官,生長素促進生長的最適濃度相同么?A:促進根生長的最適生長
2025-02-01 09:11
【摘要】好學好習生長素的生理作用創(chuàng)情境設現(xiàn)實生活中我們經(jīng)常見到樹木長成這個樣子你想過為什么嗎?果樹剪枝又有什么意義呢?學習了今天的內(nèi)容你就知道了!探問題討思考:1、促進根、芽、莖生長的最適濃度相同嗎?2、同一植物的不同器官對生長素的反應是否相同?
2025-01-19 20:45
【摘要】第2節(jié)生長素的生理作用一、促進植物生長1.原理:只促進細胞的_______,不促進細胞的_______2.特點a.對不同器官的作用的_____不同〖例1〗如圖所示,將植物橫放,莖彎曲向
2024-12-11 03:05
【摘要】第2節(jié)生長素的生理作用(教案)一、教學目標知識目標:1、概述生長素的生理作用。2、描述植物頂端優(yōu)勢的現(xiàn)象、原因、解除方法及應用。3、舉例說明生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中的應用。能力目標:1、學會分析生物圖表。2、掌握實驗的探究方法。情感態(tài)度價值觀目標:1、如實記錄實驗結(jié)果,培養(yǎng)學生
2024-12-11 05:23
【摘要】復習提問1、在胚芽鞘實驗中,產(chǎn)生生長素的部位是。感受光刺激的部位是。光只能影響生長素的分布,不能影響生長素的合成。2、向光彎曲部位在。3、生長素的運輸方式主要是。4、胚芽鞘向
2025-06-03 23:17
【摘要】......《生長素的生理作用》的說課稿尊敬的各位評委,各位老師:大家好!我叫李瑩,來自焦作一中,我說課的題目是《生長素的生理作用》。下面我將從教材分析,學情分析,教學設計思路等六個方面來談談我對這節(jié)課的設計?!窘?/span>
2025-05-17 07:53
【摘要】第2節(jié)生長素(IAA)的生理作用本節(jié)聚焦:1、生長素的生理作用是什么?2、生長素在植物體內(nèi)發(fā)揮生理作用時有什么特點?知識回顧1、在胚芽鞘實驗中,產(chǎn)生生長素的部位是。感受光刺激的部位是。2、向光彎曲部位在。3
2025-05-20 18:32
【摘要】光第2節(jié)生長素的生理作用,生長素促進生長的最適濃度相同嗎?,我們可以得出哪些結(jié)論?010-1010-810-610-410-2濃度/mol·L-1促進生長抑制生長根芽莖ABCA’B’C’?低濃度促進生長如:A
2025-01-31 18:00
【摘要】授課人:黃月權(quán)單位:湛江市第七中學植物的向光性現(xiàn)象一你能解釋這個現(xiàn)象嗎?思考:生長素生理作用與它的濃度有關嗎?________照射導致-背光側(cè)生長素濃度比向光側(cè)生長素濃度____,背光側(cè)生長比向光側(cè)________。單側(cè)光高快莖的背地性根的向地性現(xiàn)象二第3章
2025-06-01 02:37