3教育工作總結(jié)范文-閱讀頁
2025-08-14 21:48本頁面
【正文】 了，想學(xué)了，才能收到學(xué)習(xí)的效果。同時(shí)在宣傳的同時(shí)，大量收集農(nóng)民的意見和建議，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，建立地 域性的信息資源庫。我們所了解到的情況是站點(diǎn)建設(shè)是快速而且完善的，只是操作人員技能上還沒能很好地跟進(jìn)。 “ 黨員干部素質(zhì) ” 和 “ 農(nóng)民群眾利益 ” 是互相牽制和互相促進(jìn)，我們從中可以起橋梁的作用，利用好遠(yuǎn)程教 第 4 頁 共 4 頁 育這樣一個(gè)好的學(xué)習(xí)交流機(jī)制，爭取更多的自下而上的反饋信息，再將遠(yuǎn)程教育逐漸內(nèi)化 成終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一，通過改變思想來改變農(nóng)民的生存狀態(tài)，然后在探索的過程中再逐步豐富遠(yuǎn)程教育的內(nèi)容，擴(kuò)展停它的功能。農(nóng)民的知識(shí)水平有限，而讓農(nóng)民簡單直接地學(xué)和用，省去對(duì)信息進(jìn)行逐個(gè)篩選的環(huán)節(jié)，工作才能做扎實(shí)。因此，學(xué)以致用的推廣還是遇到了農(nóng)業(yè)技術(shù)觀看和實(shí)際運(yùn)用相脫節(jié)的問題。另外，先組織種植大戶或養(yǎng)殖大戶學(xué)習(xí)運(yùn)用專門的種植辣椒和養(yǎng)豬技術(shù)取得成效后，農(nóng)民之間再自行對(duì)信息進(jìn)行 傳播，互相評(píng)比，能調(diào)動(dòng)很大一部分農(nóng)民的積極性
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