【摘要】河流對土地的作用雨水的作用雨水匯聚成徑流從上游到下游水流急水流稍緩水流慢河流在上游流速較快,切割出深深的峽谷。侵蝕黃河入海口的演變沉積現(xiàn)在誰能告訴我為什么河流下游大多是平原嗎?河流從上游攜帶的大量土壤到達下游,而下游坡度較緩,水流較慢,泥沙沉積填平地面,或是淤積在河口,形成新的
2024-12-20 01:03
【摘要】?降雨量的大小?有無植物覆蓋?土地坡度大小影響侵蝕的因素河流會侵蝕兩岸的土地嗎??。河流對土地的作用回憶我們前面看過的沉積實驗,當(dāng)用筷子攪動水時,水中的泥土?xí)鯓??會隨水流一起流動。當(dāng)停止攪動時,原來運動的水和水中攜帶的泥土又會怎樣?隨水流的停止流動,泥土?xí)练e。沉積
【摘要】1.土地侵蝕的程度和、、這些因素有關(guān)。2.做坡度的大小與侵蝕程度的實驗時,要改變的條件是,不改變的條件是、、等條件。
2024-12-20 01:04
【摘要】?雨水風(fēng)化了我們的巖石,那么,下雨時,雨水降落到土地上,會對土地產(chǎn)生怎樣的影響?一場暴雨后,村民家,積滿淤泥雨點降落時的力可以打散并濺起土壤的微粒,雨水在地面流動時,攜走了這些微粒,一部分土壤便被帶走了雨水對土地的侵蝕:雨水降落到地面便是土壤被侵蝕的開始。?哪些因素影響雨水對土地的侵蝕?
2024-12-31 11:41
【摘要】第五課《雨水對土地的侵蝕》教案學(xué)科:科學(xué)班級:五年級授課教師:時文斌領(lǐng)導(dǎo)簽字:______【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:雨水和徑流會把地表的泥土帶走,使土地受到侵蝕。侵蝕使地表的地形地貌發(fā)生改變。過程與方法:通過模擬實驗來探究雨水對土地的侵蝕。用文字、圖畫、符號記錄實驗結(jié)果,用口頭和書面語言描述實驗中的
2024-12-18 15:51
【摘要】五年級上科學(xué)說課-減少對土地的侵蝕教科版尊敬的各位評委,各位老師:;你們好!今天我說課的內(nèi)容是教科版科學(xué)五年級上冊,;一、教材分析;《減少對土地的侵蝕》這課是學(xué)生對本單元學(xué)到的知識;本課有兩個探究活動:一是設(shè)計和建造我們的家園,二;二、教學(xué)目標(biāo);(一)科學(xué)概念:;,也會影響;類自身的活動也在改變著地表的形態(tài),我們要盡;(二)過《減少對土地的侵蝕》說課稿
2024-12-09 12:07
【摘要】減少對土地的侵蝕泥石流?流水、風(fēng)、冰川、波浪和重力等都會侵蝕土地,同樣雨水也會侵蝕土地。侵蝕使某些地方的土壤流失,改變地形地貌,同時對人類的生產(chǎn)生活也產(chǎn)生了極大的影響。為了保護自己的家園,人們想辦法盡可能地減少侵蝕。地球的各種力量包括人類自身在改變地表的地形地貌時,會對我們造成哪些災(zāi)害?山體滑坡、泥石流、地殼變化、地形變化、水土
【摘要】年級四年級科目科學(xué)備課人張月紅一審二審課型預(yù)習(xí)+展示+反饋班級小主人使用人教學(xué)內(nèi)容第三單元保護我們的聽力學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過閱讀保護聽力的資料,了解我們的聽力經(jīng)常受到哪些傷害,知道保護聽力的做法2、能利用有限材料探究減小聲音的方法,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用科學(xué)知
2024-12-09 12:06
【摘要】《河流對土地的作用》試教體會《河流對土地的作用》繼續(xù)探究流水對土地的侵蝕,但側(cè)重在河流對土地的侵蝕作用方面。本課分兩部分:探索河流對土地的影響、侵蝕和沉積形成的地形地貌。第一部分:探索河流對土地的影響河流源于流水對土地的侵蝕,那河流形成后對土地又會產(chǎn)生什么影響呢?這是本課要重點研究的問題。第二部分:侵蝕和沉積形成的地形
2024-12-09 20:26
【摘要】金屬木材布料塑料玻璃紙瓷器瓦棉料上圖有哪些物品,它們分別是用什么材料制成的,將這些物品進行分類。木條卡紙鐵片磚陶瓷塑料尺用指甲能劃出痕跡嗎在水中是沉還是浮容易折彎嗎容易吸水嗎材料特性能能不能不能不能不能浮沉浮
2024-12-31 05:08
【摘要】1、土壤是由、、、、和等物質(zhì)組成的混合物。2、根據(jù)顆粒大小可以把土壤的微粒分類,從大到小分別是、、和。3、把土壤放入水中,
2024-12-07 01:55
【摘要】新野縣2021年秋季科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案雨水對土地的侵蝕新野縣王莊鎮(zhèn)張灣小學(xué)孟蕾2021-12-6雨水對土地的侵蝕活動內(nèi)容:課本55~57頁的內(nèi)容活動目標(biāo):,探究雨水對土地的侵蝕。
2024-12-28 08:46
【摘要】課題7、給身邊的材料分類課型新課課時第1課時授課時間11月11日教學(xué)目標(biāo)1、知道物體是由一種或多種材料做成的,我們周圍存在著許多不同種類的材料。物體可以根據(jù)構(gòu)成它的材料的性質(zhì)來描述,也可以根據(jù)這些性質(zhì)來區(qū)分一組物體或材料。2、將學(xué)習(xí)到的知識和解決問題的方法運用到新的情境中去。3、發(fā)展探究物質(zhì)世界的
2024-12-18 15:52
【摘要】第7課保護我們的聽力聽兩段聲音,說說你的感受。什么是噪聲?描述噪聲的特征和我們的感受。噪聲即噪音。是一類引起人煩躁、或音量過強而危害人體健康的聲音。通常是指那些難聽的,令人厭煩的聲音。噪音污染主要來源于交通運輸、車輛鳴笛、工業(yè)噪音、建筑施工、社會噪音如音樂廳、高音喇叭、早市和人的大
2024-12-31 05:12
【摘要】耳廓外耳道外耳鼓膜聽小骨中耳耳蝸內(nèi)耳聽覺神經(jīng)耳朵的作用7、保護我們的聽力活動一聽兩段聲音,說說你的感受。聽了剛才的聲音,你有什么感受呢??第一種聲音聽起來悅耳、舒服,我們稱之為樂音。?第二種聲音嘈雜、刺耳,令人不舒服、厭煩,我們就把這