湘藝版音樂(lè)八下第五單元手拉手課件2-閱讀頁(yè)

【摘要】奧運(yùn)會(huì)奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志位于蒙特利爾奧林匹克體育館前的五環(huán)標(biāo)志奧運(yùn)五色環(huán)標(biāo)志象征著5大洲團(tuán)結(jié)。奧林匹克運(yùn)動(dòng)有1系列獨(dú)特而鮮明的象征性標(biāo)志，如奧林匹克標(biāo)志、格言、奧運(yùn)會(huì)會(huì)旗、會(huì)歌、會(huì)徽、獎(jiǎng)牌、吉祥物等。這些標(biāo)志有著豐富的文化含義，形象地體現(xiàn)了奧林匹克理想的價(jià)值取向和文化內(nèi)涵。用意深遠(yuǎn)的五環(huán)1914年6月15日～23日，國(guó)

2024-12-09 06:19

湘藝版音樂(lè)八下第五單元手拉手3-閱讀頁(yè)

【摘要】《手拉手》教案教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)唱《手拉手》，認(rèn)識(shí)領(lǐng)唱、合唱的演唱方式，了解歌曲中級(jí)進(jìn)、同音反復(fù)寫作手法及其作用。2、通過(guò)聆聽(tīng)、對(duì)比兩首風(fēng)格截然不同的奧運(yùn)歌曲《我和你》《手拉手》體會(huì)不同音樂(lè)文化造成的歌曲間風(fēng)格差異。3、通過(guò)對(duì)奧運(yùn)歌曲的學(xué)習(xí)讓學(xué)生對(duì)奧運(yùn)精神有更深層次的認(rèn)識(shí)，感受人類追求大同的精神。知識(shí)與技能1、認(rèn)識(shí)領(lǐng)唱、合唱的演唱方式

2024-12-29 05:57

湘藝版音樂(lè)八下第一單元我聽(tīng)見(jiàn)時(shí)光的聲音課件3-閱讀頁(yè)

【摘要】我聽(tīng)見(jiàn)時(shí)光的聲音歌曲旋律優(yōu)美且富有時(shí)代氣息作者主要想表達(dá)青少年健康積極，振奮又不乏內(nèi)斂和含蓄的思想感情。歌曲仿佛表現(xiàn)了一位十八歲的少年已經(jīng)長(zhǎng)大，少了一份單純，多了一份跌跌撞撞的成熟；少了一份躁動(dòng)，多了一份飄飄忽忽的沉穩(wěn)；打開(kāi)明亮的心房，讓自由的精靈飛越；敞開(kāi)厚實(shí)的胸襟，擔(dān)負(fù)起人生的使命。

2024-12-08 18:38

湘藝版音樂(lè)八下第七單元好男兒就是要當(dāng)兵課件3-閱讀頁(yè)

【摘要】一種富有節(jié)奏步伐的聲樂(lè)曲或器樂(lè)曲。節(jié)奏清晰、強(qiáng)弱分明；節(jié)拍規(guī)整且常用偶數(shù)拍子；結(jié)構(gòu)多是均衡對(duì)稱方正型的；旋律多雄壯有力、剛健豪邁，雄勁剛健的旋律和堅(jiān)定有力的節(jié)奏是進(jìn)行曲的基本特點(diǎn)。進(jìn)行曲軍人實(shí)踐提高用你認(rèn)為合適的速度、力度、情感來(lái)表現(xiàn)歌曲。

2024-12-08 18:38

2017春人教版音樂(lè)九下第6單元友誼地久天長(zhǎng)-閱讀頁(yè)

【摘要】豎笛入門有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買完整版豎笛的結(jié)構(gòu)笛身笛口笛孔笛尾六孔豎笛指法示意圖一孔（左手食指按）二孔（左手中指按）三孔（左手無(wú)名指按）四孔（右手食指按）五孔（右手中指按）六孔（右手無(wú)名指按）八孔豎笛指法示意圖背孔（左手大拇指按）一孔（左

2024-12-20 12:15

湘藝版音樂(lè)八下第八單元場(chǎng)景課件2-閱讀頁(yè)

【摘要】芭蕾舞——《天鵝湖（場(chǎng)景）》芭蕾舞的起源芭蕾舞,起源于文藝復(fù)興時(shí)期的意大利。當(dāng)時(shí)貴族們將一種叫“芭莉”或“芭萊蒂”的舞蹈用于娛樂(lè)，這便是后來(lái)芭蕾舞的萌芽。一四九六年，法王查理八世去那不勒斯繼承王位，一路上他被意大利舞蹈的華美演出驚呆了。于是，他將這種舞蹈帶回國(guó)內(nèi)，在此之前有一

2024-12-08 18:37

湘藝版音樂(lè)八下第八單元場(chǎng)景課件1-閱讀頁(yè)

【摘要】芭蕾舞劇天鵝湖——場(chǎng)景柴可夫斯基?柴科夫斯基（1840年5月7日－1893年11月6日），是俄羅斯浪漫樂(lè)派作曲家，也是俄國(guó)民族樂(lè)派的代表人物。?柴科夫斯基幾乎是全世界最受歡迎的“古典”作曲家。他在作品中流淌出的情感時(shí)而熱情奔放，時(shí)而細(xì)膩婉轉(zhuǎn)。他的音樂(lè)具有強(qiáng)烈的感染

2024-12-09 06:19

湘藝版音樂(lè)八下第八單元女戰(zhàn)士和炊事班長(zhǎng)的舞蹈課件3-閱讀頁(yè)

【摘要】紅色娘子軍?序幕?海南島，惡霸地主南霸天的土牢內(nèi)，關(guān)押著南府丫頭瓊花。團(tuán)丁頭目老四奉命要賣掉她，瓊花乘老四不備，踢滅燈籠，奪門而逃。?第一場(chǎng)?黑夜，瓊花逃出南府，但又與前來(lái)搜捕她的老四相遇，瓊花落入魔爪。南霸天怒不可遏，命人狠狠鞭打，瓊花昏迷不醒。南霸天認(rèn)為瓊花已死，率奴仆回府。?紅軍娘子軍連黨代表洪常青率領(lǐng)通

2024-12-09 15:15

湘藝版音樂(lè)七下第八單元鄉(xiāng)間的小路課件3-閱讀頁(yè)

【摘要】鄉(xiāng)間的小路歌曲簡(jiǎn)介《鄉(xiāng)間的小路》又叫做《相見(jiàn)的小路上》《走在鄉(xiāng)間的小路上》，是臺(tái)灣著名音樂(lè)人葉佳修的代表詞曲作品之一。語(yǔ)言清新，意境優(yōu)美，旋律活潑優(yōu)美，歌壇文學(xué)佳作。歌詞的獨(dú)立審美品格?詞章的完整性?意思完整歌曲意思簡(jiǎn)單完整，講述

2024-12-08 18:39

湘藝版音樂(lè)八下第八單元木偶舞課件4-閱讀頁(yè)

【摘要】芭蕾舞劇《葛蓓莉婭》——德里勃《葛蓓莉婭》分幕介紹第1幕：青年弗朗茲戀木偶制作師葛白留斯家窗臺(tái)上的少女葛蓓莉婭，引起了未婚妻斯萬(wàn)妮爾達(dá)的嫉妒。鎮(zhèn)長(zhǎng)宣告明天舉行領(lǐng)主贈(zèng)與新鐘的慶典，幵手持麥穗說(shuō)：“誰(shuí)搖響它，誰(shuí)就可以在儀式上領(lǐng)取嫁資，幵被允諾在這一天結(jié)婚?！币粚?duì)情侶接過(guò)麥穗緩緩起舞。入夜，斯萬(wàn)妮爾達(dá)與女友們拾起葛白留斯失落的

2024-12-08 18:43

湘藝版音樂(lè)九下第五單元半個(gè)月亮爬上來(lái)課件3-閱讀頁(yè)

【摘要】王洛賓簡(jiǎn)介王洛賓。漢族，北京市人，1913年12月出生，1934年期間就讀于北京師范大學(xué)音樂(lè)系。1937年11月在山西參加由丁玲領(lǐng)導(dǎo)的西北戰(zhàn)地服務(wù)團(tuán)，后受西北戰(zhàn)地服務(wù)團(tuán)委派，前往蘭州等地做喚起民眾的工作。1938年5月在蘭州參加“西北戰(zhàn)劇團(tuán)”，進(jìn)行抗日救亡宣傳。1949年9月參加中國(guó)人民解放軍，同年隨軍進(jìn)入新疆。歷任中國(guó)人民解放

2024-12-09 06:20

湘藝版音樂(lè)九下第五單元牧歌課件2-閱讀頁(yè)

【摘要】請(qǐng)欣賞1954年，翟希賢以蒙古民歌《牧歌》為主旋律運(yùn)用和聲變奏手法將其改變?yōu)橐皇谉o(wú)伴奏合唱曲，著意于木，牧民對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀，對(duì)幸福生活的贊頌和對(duì)美好未來(lái)的向往。創(chuàng)作背景翟希賢：（1919—2020）作曲家，代表作有大合唱《紅軍根據(jù)地大合唱》電影音樂(lè)《青春之歌》，歌曲《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的故事

2024-12-09 06:20

湘藝版音樂(lè)九下第五單元牧歌課件1-閱讀頁(yè)

【摘要】《牧歌》已經(jīng)被改編為多種舞臺(tái)表演形式，如大提琴獨(dú)奏、小提琴獨(dú)奏，無(wú)伴奏合唱等。其中流傳最廣泛的是下面我們聽(tīng)聽(tīng)作曲家瞿希賢改編的無(wú)伴奏合唱《牧歌》。下面讓我們共同欣賞這首歌:問(wèn)題：?？?牧歌?？?

2024-12-09 06:20

湘藝版音樂(lè)八下第三單元櫻花課件1-閱讀頁(yè)

【摘要】櫻花櫻花圖片欣賞日本富士山壽司1、請(qǐng)找出樂(lè)曲中完全相同的小節(jié)？2、歌曲的旋律是由哪幾個(gè)音組成的？1=E4/4請(qǐng)找出樂(lè)曲中完全相同的小節(jié)《櫻花》日本民歌b去1=E4/4《櫻花》日本民歌思考:這首歌曲的旋律是由哪幾個(gè)音組成的？b都節(jié)調(diào)式音

2024-12-09 06:19

湘藝版音樂(lè)七下第五單元采茶調(diào)課件-閱讀頁(yè)

【摘要】采茶調(diào)民歌?民歌，是人民群眾在長(zhǎng)期的生活勞動(dòng)和斗爭(zhēng)中口耳相傳，不斷加工而形成的。?它是人民群眾集體創(chuàng)作，智慧的結(jié)晶。?民歌按題材分為：山歌、勞動(dòng)號(hào)子和小調(diào)。?今天我們來(lái)學(xué)習(xí)——小調(diào)。?通過(guò)聆聽(tīng)云南《采茶調(diào)》，感受、體驗(yàn)其音樂(lè)情緒，初步了解民歌小調(diào)的基本特點(diǎn)。?同學(xué)們想象一下看到了怎樣的畫面？（

2024-12-08 18:39

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湘藝版音樂(lè)八下第五單元友誼地久天長(zhǎng)課件3(參考版)

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