習作3秋天的樹葉教學設計2-閱讀頁

【摘要】1 習作3秋天的樹葉教學設計2 教學目標: 1、讓學生把自己秋游中觀察到的植物葉子的顏色與形狀以秋 天的樹葉為題寫一篇習作。 2、通過習作，培養(yǎng)學生熱愛自然，熱愛生活的思想感情。 教學...

2024-08-15 15:37

習作3秋天的樹葉教學設計2-閱讀頁

【摘要】 習作3秋天的樹葉教學設計2 　　教學目標: 　　1、讓學生把自己秋游中觀察到的植物葉子的顏色與形狀以秋天的樹葉為題寫一篇習作。 　　2、通過習作，培養(yǎng)學生熱愛自然，熱愛生活的思想感...

2024-11-16 23:41

習作2教學設計-閱讀頁

【摘要】《習作2》教學設計 　　《習作2》教學設計1教學要求： 　　1、能通過閱讀作文《拔河》及老師的批語，明確作文怎樣做到言之有序，內容具體，重點突出。 　　2、能參照老師的修改意見，對作文《拔河...

2024-12-06 00:39

習作1教學設計(2)-閱讀頁

【摘要】1 《習作1》教學設計 教學要求 1．認真閱讀例文《我的班主任》，領會作者怎樣通過具體生 動的事例，把人物描寫得細膩感人的。 ，學會圍繞中心選擇材料，能自擬題目。 3．學會寫好人物動作...

2024-08-15 18:58

2022習作2教學設計-閱讀頁

【摘要】1 ?習作2?教學設計 教學目標： 1、能讀懂例文，知道作者是抓住鴿子的外形和動作兩個方面 的特點，把鴿子寫得很有情趣的。 2、模仿例文的寫法，寫自己喜歡的一種動物，把動物的外形 和動...

2024-09-23 04:42

上冊習作2教學設計-閱讀頁

【摘要】1 上冊《習作2》教學設計 一、教學目標 《語文課程標準》第二學段習作要求中指出應著重培養(yǎng)學生的 寫作興趣和自信心所以本節(jié)課我擬訂了以下兩個教學目標： （一）先簡單地寫自己姓名、年齡、在...

2024-08-15 03:32

上冊習作2教學設計-閱讀頁

【摘要】 上冊《習作2》教學設計 　　一、教學目標 　　《語文課程標準》第二學段習作要求中指出應著重培養(yǎng)學生的寫作興趣和自信心所以本節(jié)課我擬訂了以下兩個教學目標： 　　（一）先簡單地寫自己姓...

2024-11-16 23:38

習作3教學設計-閱讀頁

【摘要】《習作3》教學設計 　　《習作3》教學設計1教學目標 　　了解習作內容，明確習作要求，拓寬寫作思路。 　　一、創(chuàng)設情境，誘發(fā)動機 　　1．談話導入。同學們，我們正在一天天長大，一步步走向成...

2024-12-06 00:28

上冊習作3教學設計-閱讀頁

【摘要】 上冊《習作3》教學設計 　　【習作要求】 　　按照書信的格式給不常見面的親戚、朋友寫一封信，把家里或學校最近發(fā)生的一件事告訴他們。寫好后，自己把信寄出去。 　　【習作指導】 　　...

2024-11-16 23:38

2022習作3教學設計-閱讀頁

【摘要】1 ?習作3?教學設計 教學目標： 1、養(yǎng)成仔細觀察周圍事物的習慣，通過野外采風活動培養(yǎng)收 集標本、積累寫作素材的能力。 2、學習狀物的寫法，寫出秋天樹葉形狀、色彩的變化，培養(yǎng) 熱愛自...

2024-09-23 04:36

2022習作3教學設計-閱讀頁

【摘要】1 習作3教學設計 教材分析 執(zhí)教者僅用教材中的照片作為寫作素材讓學生去寫作秋天的葉 子，結果將會讓學生搜腸刮肚，勉強應付。如以此為興趣激發(fā)點， 讓學生展開想像的翅膀，秋天的樹林之美景會...

2024-09-23 04:55

上冊習作3教學設計-閱讀頁

【摘要】1 上冊《習作3》教學設計 【習作要求】 按照書信的格式給不常見面的親戚、朋友寫一封信，把家里或 學校最近發(fā)生的一件事告訴他們。寫好后，自己把信寄出去。 【習作指導】 寫信是一種常用的...

2024-08-15 03:32

2022習作3秋天的樹葉教學設計2-閱讀頁

【摘要】1 習作3秋天的樹葉教學設計2 教學目標: 1、讓學生把自己秋游中觀察到的植物葉子的顏色與形狀以秋 天的樹葉為題寫一篇習作。 2、通過習作，培養(yǎng)學生熱愛自然，熱愛生活的思想感情。 教學...

2024-09-22 10:45

2022上冊習作2教學設計-閱讀頁

【摘要】1 上冊?習作2?教學設計 一、教學目標 ?語文課程標準?第二學段習作要求中指出應著重培養(yǎng)學生的寫 作興趣和自信心所以本節(jié)課我擬訂了以下兩個教學目標： 〔一〕先簡單地寫自己姓名、年齡、在...

2024-09-21 22:02

2022習作1教學設計(2)-閱讀頁

【摘要】1 ?習作1?教學設計 教學要求 1．認真閱讀例文?我的班主任?，領會作者怎樣通過具體生動 的事例，把人物描寫得細膩感人的。 ，學會圍繞中心選擇材料，能自擬題目。 3．學會寫好人物動作...

2024-09-23 04:38

習作2教學設計(3)(專業(yè)版)

習作2教學設計(3)(留存版)

習作2教學設計(3)-文庫吧

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