【摘要】三、噪聲及其控制樂音的波形噪聲的波形樂音與噪聲區(qū)別1、從物理學角度樂音通常是指那些動聽的、令人愉快的聲音噪聲通常是指波形是有規(guī)律的那些難聽的、令人厭煩的聲音波形是雜亂無章的樂音與噪聲區(qū)別2、從環(huán)境保護角度凡是影響人們正常____、____和
2024-12-08 20:05
【摘要】第一章聲現(xiàn)象三令人厭煩的噪聲蘇科版新教材同步教學課件樂音優(yōu)美動聽、令人愉快的聲音聲源有規(guī)則的振動產生的-----聽覺感受------物理學角度定義樂音的波形是有規(guī)律的噪聲-----聽覺感受難聽、令人厭煩的聲音發(fā)聲體無規(guī)則的、雜亂無章的振動產生的凡是
2024-12-14 13:22
【摘要】光的折射歡迎您走進我們的課堂,共探教海航向!海市蜃樓這種現(xiàn)象是怎么形成的呢?1、把一支筆斜插入杯內水中,你觀察到什么現(xiàn)象?活動1觀察光從空氣射入水中時的情況猜想倒入水后,光斑的位置是否變化?實驗結論光從空氣斜射入水中時傳播方向_____交流倒入水后,光斑的位置發(fā)生了變化發(fā)生改變
2024-12-09 05:58
【摘要】四.升華和凝華趙瑞珍雪“雪”是怎樣形成的?是由什么狀態(tài)變成什么狀態(tài)?霧淞“霧淞”是怎樣形成的?是由什么狀態(tài)變成什么狀態(tài)?氣態(tài)固態(tài)液態(tài)凝固熔化液化汽化吸熱吸熱放熱放熱??固態(tài)和氣態(tài)之間物態(tài)是否可以相互轉化呢
2024-12-09 09:58
【摘要】八年級上冊物理引言:體驗科學探究學習目標:?了解科學探究過程?培養(yǎng)科學探究精神和發(fā)散性思維自學指導:請認真看書P3-P5“讀一讀”這一部分內容,邊看邊思考。4分鐘后,比誰能正確回答前人是如何進行科學探究的?
2024-12-09 03:14
【摘要】第一章聲現(xiàn)象三、噪聲及其控制噪聲的來源噪聲界定物理學角度發(fā)聲體做無規(guī)律振動時發(fā)出的聲音環(huán)境保護角度凡是影響人們正常學習、工作和休息的聲音,以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音,都稱為噪聲噪聲來源交通噪聲機動車輛、飛機、火車和輪船等交通工具運行時發(fā)出的噪聲工業(yè)噪聲工業(yè)生
2025-07-05 20:03
【摘要】噪聲及其控制?樂音:?噪聲:動聽的、令人愉快的聲音波形是有規(guī)律的難聽的、令人厭煩的聲音波形是雜亂無章的聲音的三要素(響度、音調、音色)樂音從環(huán)境保護的角度看,凡是影響人們正常學習、工作和休息的聲音稱為噪聲。即人們在某種場合“不需要的聲音”都屬于噪聲。例如,在聽課時,即使是
2025-06-30 03:20
【摘要】眼鏡片上的透鏡透鏡在日常生活中的應用投影機上的透鏡放大鏡上的透鏡透鏡的分類凸透鏡:中間厚邊緣薄的透鏡叫凸透鏡。凹透鏡:中間薄邊緣厚的透鏡叫凹透鏡。屬于凸透鏡的是:
2024-12-28 06:54
【摘要】速度一、比較物體運動的快慢1、博爾特北京奧運觀眾:相同時間比路程裁判:相同路程比時間2、比較紙錐下落的快慢(1)從相同高度同時釋放方法一、下落相同……比較……方法二、下落相同……比較……(2)從不同高度同時釋放討論:怎樣用剛才的兩種方法比較它們下落的快慢?(3)你喜歡哪種
2024-12-28 05:42
【摘要】三、噪聲及其控制一、教學目標?了解噪聲的來源和危害?知道防治噪聲的途徑,增強環(huán)境保護的意識。二、教學重難點重點:噪聲控制的途徑難點:噪聲的危害以及提高學生的環(huán)保意識三、教學器材:多媒體電腦、鬧鐘、紙盒四、教法與學法:分組討論法、閱讀法五、教學過程:放一段錄像,先放出一段優(yōu)美的旋律,然后放出一段嘈雜的
2024-12-29 04:40
【摘要】復習提問1、聲音是如何產生傳播的?聲音是由物體的振動產生的;聲音的傳播需要介質。2、我們是怎樣聽到聲音的?3、聲音有哪些特性??有那位同學能進行現(xiàn)場的“今日說法”,說說《中華人民共和國環(huán)境噪聲污染法》?1、你聽過“充氣的氣球在干燥的玻璃板上摩擦的聲音嗎?”,你聽時有什么樣的感覺??大家從上面現(xiàn)象中想到了什么?
2025-01-29 02:56
2025-07-03 17:43
【摘要】把大量的黑炭撒落在山上例題1:我國西北祁連山,山上終年積雪,但它周圍的土地卻因干旱而荒,你知道怎樣讓雪山獻水嗎?利用黑色物體善于吸熱黑炭大量吸收來自太陽的輻射熱,使冰雪熔化,雪山獻水,灌溉良田。答:輻射熱水蒸氣凝華冰晶熔化為水干冰升華吸熱放熱吸熱人工隆雨過程
2024-12-28 04:34
【摘要】蜀河初級中學王能宏FFFF1、通過光心的光線傳播方向不改變。2、平行于主光軸的光線經凸透鏡折射后通過焦點,經凹透鏡折射后發(fā)散,發(fā)散光線的反向延長線通過虛焦點。3、經過凸透鏡焦點的光線折射后平行于主光軸射出。三條特殊的光線問題:如何測量凸透鏡的焦距?
2024-12-28 12:30