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渴望讀書的“大眼睛”讀后感-閱讀頁

2025-08-11 18:36本頁面

　　

【正文】分析，從具體的對比中突出中心論點；接著作者設(shè)置了幻想部分，雖然言語不多，但是意境很深很深，強化了中心；最后一句話結(jié)束了全文，干脆利落，呼吁大家珍惜一切，努力學(xué)習(xí)；《渴望讀書的大眼睛》這部宣傳片很早以前就在電視上播放過了，大家紛紛通過此宣傳片更深入地了解到了貧困山區(qū)的孩子們對知識的渴望和現(xiàn)實的情形。全文結(jié)構(gòu)還是比較完整的，條理也比較清晰，有讀也有感，但其中讀的部分比較薄弱，可見小作者還需要大量加強概述能力的培訓(xùn)；在感的方面，小作者就利用對比手法將現(xiàn)實情況和課文中的情況做比較，在巨大的反差中凸顯中

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【摘要】第一篇：《渴望讀書的“大眼睛”》教案《渴望讀書的“大眼睛”》授課人：共和街小學(xué)四年級（四）班王曉花授課時數(shù)：2課時教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：認(rèn)字10個，寫字8個；理解“蜿蜒、憂郁、瀕臨、豐碑...

2024-11-15 12:13

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【摘要】教學(xué)目標(biāo)分析1．學(xué)習(xí)掌握“跋涉、蜿蜒、攢”等生字；理解詞語。2．圖文對照，感受“大眼睛”的特點，并結(jié)合第一段和查找的有關(guān)背景資料，幫助理解作者由此想到的內(nèi)容。3．感受貧困地區(qū)兒童對讀書的強烈渴望，激起學(xué)生的愛心。教學(xué)資源與工具設(shè)計針對本篇課文的內(nèi)容特點，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平和認(rèn)知能力，我將采用以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體。利用多媒體課件和字詞卡片向?qū)W生展示所學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程一、

2025-05-02 06:19

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