小學六年級語文教案——單元基礎訓練-閱讀頁
2025-08-11 16:11本頁面
【正文】 要求：用在上級對下級，長輩對晚輩，或同學、同志、朋友之間。 詞填空。 。 ，理解題目的要求，想想填上哪些詞語，可以使句子表達的意思更具體。舉例： （ 1）他是一個（優(yōu)秀的）少先隊員。 （ 3）下課了，從校園里傳出一陣陣（爽朗）的笑聲。 六、練習第六題。聆聽：聽的意思。耶魯大學：美國一所著名的大學。（這個時候，詹天估真想立刻回到祖國，把自己的學識，貢獻給祖國的鐵路建設事業(yè)。老師的話要顯得語重心長。） ：先同桌對講，再指名口述，師生評議。要求內容要具體，用詞要準確，語句要通順，書寫要工整，注意不寫錯別字。指名不同程度的學生讀一讀，按上述要求師生共同講評。指導學生進一步修改，最后謄清
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