初三語文復(fù)習(xí)課古詩文閱讀-閱讀頁
2024-12-09 04:21本頁面
【正文】 “要”通“邀”，邀請 “邪”通“耶”，相當于“嗎” “具”通“俱”，全 ,都 “鄉(xiāng)”通“向”，以前 寡助之至 ， 親戚畔之 （ “ 畔 ” 通 “ 叛 ” ， 背叛 。 ） 困于心 ， 衡于慮 （ “ 衡 ” 通 “ 橫 ” ， 梗塞 ，指不 通順 。 ） ————《〈 孟子 〉 兩章 》 通假字整理一（九下第五單元） 通假字整理二 反 ——返 （ 還 ， 返回 ） 例句： （ 1） 窺谷忘反 《 與朱元思書 》 （ 2） 寒暑易節(jié) ， 始一反焉 《 愚公移山 》 說 ——悅 （ 高興 ） 例句： （ 1） 學(xué)而時習(xí)之 ， 不亦說乎 《 論語十則 》 （ 2） 公輸盤不說 《 公輸 》 ２、古今異義 現(xiàn)代漢語是由古漢語發(fā)展而來的 ， 隨著時間推移 ，許多詞的意義古今有很大差別 。 ② 有的詞義縮小了 ， 如： “ 妻子 ” 古代指妻子兒女 ， 現(xiàn)指丈夫的配偶 。 ④ 有的單音節(jié)詞連用 ， 易與現(xiàn)在雙音節(jié)詞混淆 ，如： “ 痛恨 ” 古指 “ 痛心 、 遺憾 ” 。今常用作表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞 。 今義指親屬 。 今義：判斷動詞 。 理解多義詞 ， 要把握它的本義 ， 結(jié)合上下文來判斷它在句中的含義 。 名詞 。 ） 上 使 外將兵 （ 派 ） 使 使唐雎 使 于秦 （ 出使 ） 如 使 人之所欲莫甚于生 （ 假使 ） 詞類活用 根據(jù)一定語言習(xí)慣 ， 把一般用作甲類的詞 ， 當作乙類的詞來用 ， 就是詞類活用 。 解釋下列劃線的詞語 １ 、 屏障中撫尺一 下 （ 下： ） 箕畚 運于渤海之尾 （ 箕畚： ） 先生之恩 ， 生死而 肉 骨也 （ 肉： ） 敲、拍 用箕畚 句中沒有動詞，則考慮活用作動詞。 使 …… 長肉 兩個名詞在一起 ， 句中又無動詞 ， 則考慮前一名詞活用作動詞 （ 使動用法 、 意動用法 ） 。 使 …… 驚動 認為 …… 美 主謂概念顛倒，表達不暢，則考慮使動用法、意動
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