習作3秋天的樹葉-閱讀頁
2025-08-11 15:37本頁面
【正文】 言兩語，啟發(fā)每一位學生抓住樹葉的特點，展開想象。 8 B、觀察的方法對不對 C、自己是怎樣表達的 D、教師點撥糾正錯誤。 教會寫法。 分小組交流作文草稿。 提出修改意見（點撥） A、展開想象，寫細致。 C、注意過渡（段與段之間）。 9 （ 1） A調(diào)整文章結(jié)構(gòu)。想象合理嗎 E把不通順的語句改正確，改通順。 （ 2）同桌作業(yè)互查。 五謄寫作文 要求： ①寫好每一個字，字跡工整。 ③寫好后，再檢查一遍，有沒有漏詞，寫錯字 板書 :一，寫寫秋天到來之時，大自然的景色（點題 /略寫） ：像扇子 顏色：翠綠 。深綠 。淡黃秋天的樹葉二，描寫秋天的樹葉 2.桃樹葉形狀：狹小，（詳寫）顏色：翠綠 。發(fā)黃 ：扇形寬大顏色：深綠色 贊美大自然抒發(fā)感情 10 內(nèi)容總結(jié) （ 1）習作 3秋天的樹葉 教學目標： 通過組織秋游，培養(yǎng)學生仔細觀察周圍事物的習慣以及采集標本、積累寫作素材的技能 （ 2） 讓學生把自己秋游中觀察到的植物葉子的顏色和形狀以秋天的樹葉為題寫一篇習作 （ 3） 一 （ 4）活動中，還可以收集各種植物的落葉，把它們帶回學校與大家一起觀察、交流 （ 5）學生乙：夏天過去了，秋媽媽忙著給樹木披上了金裝 （ 6）當初雙降臨時，楓葉慢慢地變紅了，像朝霞一樣美 （ 7） C、注意過渡（段與段之間）
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