正文內(nèi)容

口語(yǔ)交際習(xí)作五a、b案(第二課時(shí))-閱讀頁(yè)

2025-08-11 00:43本頁(yè)面

　　

【正文】么？畫(huà)出來(lái)，并標(biāo)出序號(hào)。三、結(jié)合《景陽(yáng)岡》縮寫(xiě)，掌握縮寫(xiě)的要領(lǐng) 《景陽(yáng)岡》原文與縮寫(xiě)稿，自學(xué)思考。（ 2）比較一下，縮寫(xiě)以后保留了哪些內(nèi)容，刪除了哪些內(nèi)容。，初步掌握縮寫(xiě)的方法。。，教師總結(jié)點(diǎn)拔。內(nèi)容總結(jié) （ 1）口語(yǔ)交際 183

點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容

范文總結(jié)相關(guān)推薦

口語(yǔ)交際習(xí)作五a、b案(第五課時(shí))-閱讀頁(yè)

【摘要】1 口語(yǔ)交際·習(xí)作五（A、B案）(第五課時(shí)) 一、明確縮寫(xiě)目的我們以往的作文，都是要求寫(xiě)把文章寫(xiě)具體，這是一種作文能力，但是僅學(xué)會(huì)寫(xiě)具體還不夠，還要學(xué)會(huì)寫(xiě)得簡(jiǎn)潔。這也是一種寫(xiě) 作能力...

2025-08-11 00:43

口語(yǔ)交際習(xí)作五a、b案(第五課時(shí))-閱讀頁(yè)

【摘要】口語(yǔ)交際·習(xí)作五（A、B案）(第五課時(shí)) 　　一、明確縮寫(xiě)目的　　我們以往的作文，都是要求寫(xiě)把文章寫(xiě)具體，這是一種作文能力，但是僅學(xué)會(huì)寫(xiě)具體還不夠，還要學(xué)會(huì)寫(xiě)得簡(jiǎn)潔。這也是一種寫(xiě)作...

2024-11-16 23:55

口語(yǔ)交際習(xí)作七教學(xué)設(shè)計(jì)2第二課時(shí)-閱讀頁(yè)

【摘要】1 《口語(yǔ)交際·習(xí)作七》教學(xué)設(shè)計(jì)2第二課時(shí) 最后一課鄭振鐸這一天的清晨，天色還不曾大亮，我在睡夢(mèng)里被電話的鈴聲驚醒。得知日本兵依照著預(yù)定的計(jì)劃，開(kāi)始從虹口或郊外開(kāi)進(jìn)租界。被認(rèn)為...

2025-08-11 15:49

口語(yǔ)交際習(xí)作一教學(xué)設(shè)計(jì)3第二課時(shí)-閱讀頁(yè)

【摘要】1 《口語(yǔ)交際·習(xí)作一》教學(xué)設(shè)計(jì)3第二課時(shí) 習(xí)作１、提出習(xí)作要求：以記一次辯論為題寫(xiě)一篇習(xí)作。２、確定習(xí)作范圍，補(bǔ)充題目：在本單元活動(dòng)中，學(xué)生有很多經(jīng)歷，讀書(shū)、采訪、交流、辯 ...

2025-08-11 18:46

2022口語(yǔ)交際習(xí)作一教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)-閱讀頁(yè)

【摘要】 ?口語(yǔ)交際·習(xí)作一?教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí) 　　習(xí)作　?。?、提出習(xí)作要求：　　以記一次為題寫(xiě)一篇文章。　?。?、確定習(xí)作范圍，補(bǔ)充題目：　　在本單元活動(dòng)中，學(xué)生有很多經(jīng)歷，讀書(shū)...

2024-09-30 15:55

口語(yǔ)交際習(xí)作一教學(xué)設(shè)計(jì)1第二課時(shí)-閱讀頁(yè)

【摘要】1 《口語(yǔ)交際·習(xí)作一》教學(xué)設(shè)計(jì)1第二課時(shí) 習(xí)作一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣在口語(yǔ)交際課上，同學(xué)們通過(guò)講述讀書(shū)故事、交流讀書(shū)體會(huì)、介紹采訪心得、開(kāi)展辯論等活動(dòng)，體會(huì)到讀書(shū)帶給我們的樂(lè)趣。...

2025-08-11 18:55

口語(yǔ)交際習(xí)作八a、b案)(第五課時(shí))-閱讀頁(yè)

【摘要】口語(yǔ)交際·習(xí)作八（A、B案)(第五課時(shí)) 　　教學(xué)準(zhǔn)備：　　準(zhǔn)備一周的觀察日記。　　一、喚起記憶的小船　　，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼已過(guò)，開(kāi)學(xué)時(shí)還是春賽料梢，如今已是滿(mǎn)目夏花。一百多個(gè)...

2024-11-18 22:34

口語(yǔ)交際習(xí)作七a、b案(第五課時(shí))-閱讀頁(yè)

【摘要】1 口語(yǔ)交際·習(xí)作七（A、B案）(第五課時(shí)) 一、回憶人物，激活形象，說(shuō)說(shuō)他們的特點(diǎn)。，生活中有哪些人也給你留下了深刻鮮明的印象？課堂交流，要求學(xué)生說(shuō)清：（1）這個(gè)人是誰(shuí)？ ...

2025-08-11 00:42

口語(yǔ)交際習(xí)作五a、b案(第三課時(shí))-閱讀頁(yè)

【摘要】1 口語(yǔ)交際·習(xí)作五（A、B案）(第三課時(shí)) 一、談話導(dǎo)入，擬出故事會(huì)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn) ，我們將評(píng)出最佳縮寫(xiě)故事獎(jiǎng)6 名，你們說(shuō)說(shuō)，評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是什么？（即縮寫(xiě)的要求）二、進(jìn)行讀書(shū)交流 ...

2025-08-11 01:11

口語(yǔ)交際習(xí)作七a、b案(第五課時(shí))-閱讀頁(yè)

【摘要】口語(yǔ)交際·習(xí)作七（A、B案）(第五課時(shí)) 　　一、回憶人物，激活形象　　，說(shuō)說(shuō)他們的特點(diǎn)。　　，生活中有哪些人也給你留下了深刻鮮明的印象？　　課堂交流，要求學(xué)生說(shuō)清：　...

2024-11-18 22:34

口語(yǔ)交際習(xí)作五a、b案(第六課時(shí))-閱讀頁(yè)

【摘要】1 口語(yǔ)交際·習(xí)作五（A、B案）(第六課時(shí)) 一、講評(píng)第一課時(shí)寫(xiě)的片斷。：（1）修改后的段落是否保留原文的主要內(nèi)容？（2）該壓縮的是不是都?jí)嚎s了？（3）語(yǔ)句是否簡(jiǎn)潔、通順、...

2025-08-11 00:42

口語(yǔ)交際習(xí)作五a、b案(第四課時(shí))-閱讀頁(yè)

【摘要】口語(yǔ)交際·習(xí)作五（A、B案）(第四課時(shí)) 　　一、談話引入主題　　這個(gè)單元的課文情節(jié)生動(dòng)，，我們就來(lái)演演課本劇通過(guò)我們的表演來(lái)再現(xiàn)名著中的人物。　　二、角色選擇　?。繛槭裁?..

2024-11-16 23:55

口語(yǔ)交際習(xí)作五a、b案(第三課時(shí))-閱讀頁(yè)

【摘要】口語(yǔ)交際·習(xí)作五（A、B案）(第三課時(shí)) 　　一、談話導(dǎo)入，擬出故事會(huì)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn) 　　，我們將評(píng)出最佳縮寫(xiě)故事獎(jiǎng)6名，你們說(shuō)說(shuō)，評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是什么？　?。纯s寫(xiě)的要求）　　二...

2024-11-16 23:55

口語(yǔ)交際習(xí)作五a、b案(第六課時(shí))-閱讀頁(yè)

【摘要】口語(yǔ)交際·習(xí)作五（A、B案）(第六課時(shí)) 　　一、講評(píng)第一課時(shí)寫(xiě)的片斷　　。　?。? 　?。?）修改后的段落是否保留原文的主要內(nèi)容？　　（2）該壓縮的是不是都?jí)嚎s了？　...

2024-11-16 23:55

口語(yǔ)交際習(xí)作五a、b案(第一課時(shí))-閱讀頁(yè)

【摘要】1 口語(yǔ)交際·習(xí)作五（A、B案）(第一課時(shí)) 學(xué)習(xí)目標(biāo) ，學(xué)習(xí)運(yùn)用個(gè)性化語(yǔ)言、動(dòng)作、神情展現(xiàn)人物特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、表達(dá)能力和表演能力。，能抓住文章的主要內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)刪減，...

2025-08-10 21:52