小學三年級語文教案——西沙漁人第一課時教學設(shè)計-閱讀頁
2025-08-11 00:31本頁面
【正文】 B、全班交流。 如果有學生提到這句，就順便研讀這句，指導如下：學生可能說：我從風馳電掣這個詞體會到了鯊魚奔馳的速度相當快。 di224。)指的是 mdash。（生說意思 (y236。 你是怎么理解的？理解這個詞語的關(guān)鍵是理解哪個字？小結(jié)：像風那樣刮過，像閃電 (shǎndi224。mdash。 di224。)（生說）想想看，小帆船像風那樣刮過，像閃電那樣閃過，會是一種什么感受？再讀讀看，還有什么體會？ 驚濤駭浪：什么叫驚濤駭浪？駭什么意思？可怕的大浪就叫做驚濤駭浪，同學們再來想想，小帆船在驚濤駭浪中像風刮過、像閃電閃過那樣飛奔 (fēi bēn)，有什么感覺？ 你知道小帆船奔了有多遠嗎？生說：三五十里，或一二百里。 6 你來讀讀這句話，把自己的感受讀出來。l236。 讀了這句話后，有什么感受？（提：這么大的鯊魚能提起來，可見漁人的力量太大了；一露出水面，還來不及掙扎，一柄利斧劈下去：寫出了西沙漁人動作利索，下手 (xi224。） （ 2）讀一讀：正像同學們說的那樣，西沙漁人很勇敢、力大無比，你來讀讀看（自由 (z236。u)讀），指名讀（二名），齊讀。tā)感受深的句子或詞語還有嗎？ 學生繼續(xù)發(fā)表 (fābiǎo)自己的觀點。下面，我們再來讀讀這些句子，把自己的感受讀出來（自由讀）。mdash。mdash。 同學們，學到這里，我們已了解了西沙漁人是怎樣釣鯊魚的，對西沙漁人相對來說也比較熟悉了。nz224。 五、小結(jié)：同學們，課文中還有很多句子反映了西沙漁人機智剽悍的個性我們下節(jié)課再來細細 (x236。)研
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