合理安排閱讀順序攻下公考片段閱讀之壘-閱讀頁
2025-08-11 00:26本頁面
【正文】 語理解與表達(dá)中的片段閱讀時(shí)候，總是對(duì)比著看原文和選項(xiàng)，徘徊不定。與其去想沒有發(fā)生的事情，倒不如試著從命題者的角度看問題，揣摩揣摩他們出題的心理。作為選拔性的公務(wù)員考試，命題者往往會(huì)出些比較具有代表性、干擾性的選項(xiàng)來迷惑應(yīng)試者，這些選項(xiàng)其實(shí)是將原文 中需要命題的語句用另外一種語言形式表達(dá)，從而在一定程度上增加試題高度和難度，我們稱之為同義替換。上述例題中的答案 B就是同義替換。 5 內(nèi)容總結(jié) （ 1）合理安排閱讀順序攻下公考片段閱讀之壘 不管是中央機(jī)關(guān)的國家公務(wù)員考試，還是地方省市的公務(wù)員考試，都對(duì)考生的反應(yīng)能力和應(yīng)變能力提出了較高要求 （ 2）首句，提出問題 —— 存在收入差距 （ 3）第二句，分析問題 —— 為何存在收入差距 （ 4）第三句，解決問題 —— 引入再分配過程來彌補(bǔ)收入差距 （ 5）末句，反面論證 —— 不解決而引發(fā)的危害
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