【正文】
s! a chant:Follow me Step2:Presentation and practise What’ s this/that?句型 師指圖問生答,提問生說 用法。 (2)老師領讀生跟讀。 ( 4)師讀詞生舉卡。 ( 6)開火車檢測。 ( 2)老師問學生回答。 ( 5)學生同桌兩個搭檔上臺展示對話。 Step3:Consolidation 1. 老師出示圖片,學生用 What’ s that in English? It’ s a/an… Who is in/on it?。 ,和你的同伴自己編出新的