六年級(jí)語文教案——把作文改具體習(xí)作訓(xùn)練教案1-閱讀頁
2024-08-14 20:39本頁面
【正文】 作《好》中不具體的片斷。 自由讀習(xí)作提示，思考討論： 這兩個(gè)片斷什么是相同的什么是不同的第二個(gè)片斷哪些寫法使得媽媽無微不至的關(guān)懷具體了 小作者為什么選這件事當(dāng)時(shí)媽媽肯定有很多話和動(dòng)作，為什么選這些動(dòng)作（放筷子，嘴唇試溫，沖出去，圍嚴(yán)實(shí)，三步并兩步 4 奔）為什么選這些話語（親切地詢問怎么啦驚叫不好！燒得厲害，快上醫(yī)院！）為什么還要寫聽到媽媽喘氣聲越來越粗 小結(jié)將人物寫具體的方法：圍繞人物品質(zhì)選事；記清事情中能反映人物品質(zhì)的言行和心理。 出示班里學(xué)生寫《好》中不具體的片斷，及該片斷的作者事先修改好的片斷燈片。 由作者講述修改前后的想法及修改后的體會(huì)收獲。習(xí)作寫好要認(rèn)真看看習(xí)作要求，看習(xí)作有否圍繞中心，把重點(diǎn)寫具體，寫人的習(xí)作要寫好人物在具體事情中的言
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