五年級語文教案——海倫凱勒-閱讀頁
2025-08-10 20:08本頁面
【正文】 四、有感情朗讀第二段，進一步體會老師對海倫的愛和海倫對知識的渴求。 7 2． 2。 教學(xué)準備 投影文字 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí) 用喜悅、如饑是渴說一句話。 全班匯報。這是靠什么來學(xué)習(xí)說話。） 你能通過朗讀把海倫的精神讀出來嗎 8 海倫努力的結(jié)果是什么自讀理解。 她說話的能力和一般人沒什么兩樣了。 有感情朗讀，說體會。（不屈不撓的奮斗精神、為他人服務(wù)的精神） 四、通讀全文 自讀全文。 你有什么啟發(fā)嗎 五、作業(yè) 引號有哪些用法完成課后習(xí)題 4。 板書： 3海倫 middot。凱勒 一、組詞。 1．就在這時，安妮。 2．于是，我把落日想象為一座很大很大的玫瑰園。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4．海倫。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三．先解釋再造句。凱勒 教學(xué)要求 確、流利、有感情地朗讀課文 （ 2）第四段：海倫大學(xué)畢業(yè)時，決心像自己的老師一樣，為更多和自己一樣不幸的人服務(wù) （ 3） 集體交流： （ 1）沙利文老師開始怎樣教海倫摸盲文、拼單詞的后來呢 理解句子沙利文老師把海倫的一只手放在 ......拼寫了 lsquo （ 4）（老師傾注了更多的愛） 讀課文，讀出老師對海倫的期待、鼓勵、愛護
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