2005——2006學(xué)年度下學(xué)期教學(xué)計劃(北師大版)-閱讀頁
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【正文】 四化建設(shè)刻苦學(xué)習(xí)的思想。 在識字教學(xué)中要照顧差異，注意發(fā)揮每個學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，鼓勵采用自己認(rèn)為最有效的方式進行學(xué)習(xí)；鼓勵交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，啟發(fā)旁人；鼓勵互助合作。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性，采用多種形式（每日一比（形近字、同音字）、錯別字病院、 擴詞比賽、選字填空、形近字找朋友）形成認(rèn)字寫字、糾正錯別字的環(huán)境氛圍，指導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)實踐逐步做到正確用字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。通過讓學(xué)生舉例子、用自己的話解釋、表演、打手勢、找同義詞替代、說反義詞、畫畫等方式考查學(xué)生是否理解了某個詞語。指導(dǎo)學(xué)生在問題情境中學(xué)習(xí)有目的地搜集資料，共同討論，嘗試運用語文知識 和能力解決簡單的問題。 加強口語訓(xùn)練，使學(xué)生說話態(tài)度大方。 六、評價檢測 測評學(xué)生能否準(zhǔn)確的認(rèn)讀教材中需要認(rèn)識的字。 測評學(xué)生課外積累的情況。 測評學(xué)生能否借助字典、詞典理解詞語的意思。 七、實施階段 課時安排 rsquo。隕石 和氏獻璧 中國石 八周：語文天地 期中復(fù)習(xí) 九周：期中調(diào)研 試卷分析 十周：特產(chǎn) 十一周：最美的花束 這個規(guī)矩不能有 蘇珊的帽子 語文天地 十二周：大自然的語言 李時珍 裝滿昆蟲的口袋 語文天地 十三周：大禹治水 炮手 小河的歌 語文天地 十四周：給家鄉(xiāng)孩子的信 送往小木屋的信 信 十五周：語文天地 美麗的小興安嶺 葉上的歌 十六周：失蹤的森林王國 語文天地 11 十七周：期末復(fù)習(xí) 十八周：期末調(diào)研 試卷分析 內(nèi)容總結(jié) （ 1） 2024—— 2024 學(xué)年度下學(xué)期教學(xué)計劃 (北師大版 ) 新學(xué)期開始了，為了進一步貫徹實施課程改革，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)品味的過程中，感受中華文化的博大精深，體會祖國語言文字的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的熱情，特制定出本學(xué)期的語文教學(xué)計劃 （ 2）但有一部分學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差，對學(xué)習(xí)語文有畏難情緒 （ 3）四、教學(xué)重難點 能夠利用漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話 （ 4）七、實施階段 課時安排 rsquo
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