學生專業(yè)實習報告分析5篇-閱讀頁
2025-08-05 00:18本頁面
【正文】 力，成為一個強有力的集體。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。 五、存在的問題。 針對實習期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點 來彌補自己工作中的不足： ，繼續(xù)加強對應用法語崗位工作崗位各種制度和業(yè)務的學習，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務。在注重學習的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學知識用知識指導實踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。在以后的工作和學習中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風把自己的本職工作做好。 ，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應有的貢獻。通過這幾個月的學習實踐，使我對數控中級的掌握從當初的朦朧 不懂到如今的熟悉并會操作機床，加工零件這次數控中級培訓對我來說，這是一次提高、一次借鑒、一次實踐，使我在大學的學習中深感收獲巨大，這將受益終生，以下便是我整理的 __年數控專業(yè)實習報告。 這次數控中級培訓，主要是對 pa 系統(tǒng)的學習，內容有車床，銑床。通過電腦編程模擬和下車床操作，以及加工零件。 主要總結以下幾點： 一、對數控編程和模擬的理解和運用 我很榮幸能有這么好的老師來教我們數控編程，其實學習最主要的還是靠自己去多練，但關鍵的時候有老師指導，這樣還是進步快點。記得 8 月 9 日那天，老師開始講編程的過程，特別對經常使用的代碼給介紹出來，然后對點位的理解和計算。通過這些知識點的學習，我才漸漸的理解數控編程的一些基本要領。如今已經能夠看懂圖，知道走刀路線。 二、理論知識的學習和理解 對于老師發(fā)的資料，我已經認真的去學習，當然，相對要記住每個知識點，還是有一定的差距，但我有信心能把理論知識學習好。只有完全的理解理論上的知識，才能更好的去完成實際的操作。都涉及到許多理論知識。 三、實際加工的學習方法和掌握程度。這主要還是自己的操作熟練程度不夠。而銑床，相對來說，熟練程度不夠好，盡管知道怎么去加工，但尺寸的控制和時間的把握不夠好。特別是在最后那段時間，我已經能夠加工零件。 光陰荏苒，轉眼間已離開校園五個多月。要想以后能真正安穩(wěn)的立足于這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的社會中，必須要將以前所有學到的理論知識轉化成實踐。下面是我的實習報告，也是一個工作總結。 生產品種及其工藝流程： 主要工作程序是： 客戶留樣 —— 化驗室打樣 —— 客戶確認 —— 工廠開單投胚 —— 前處理 —— 染色 (印花 )—— 后整理 ——成品包裝 我廠生產加工品種： 主要產品是具有彈力的高質量流行服飾錦綸、滌綸面料，廣泛用于泳衣、內衣、婚紗禮服、運動服裝、時裝、鞋材、玩具等。 實習目的： 畢業(yè)實習是學生在校期間的最后一次實習活動，是進行工程訓練的重要實踐教學環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實際的現場學習，是進一步的理解、消化、掌握課堂上所學習的專業(yè)基礎知識的重要步驟，通過畢業(yè)實習，可以開闊眼界，了解本行業(yè)的生產現狀，并要求 1. 通過實習，使學生了解相關課題的實際生產和應用情況，進而培養(yǎng)學生從實踐中發(fā)現問題的能力，為進一步的設計工作打下基礎 。 3. 加強理論和實踐的聯(lián)系，學習分析和解決生產實際問題的方法，培養(yǎng)自學和學生獲取知識的能力 。 5. 了解同類課題的發(fā)展動態(tài)，為今后參加工作積累經驗。 后兩個月就正式定崗位。小樣室的主要工作是：染一小塊布即打小樣，讓客戶確定顏色，手感，色牢度等還要為做大貨提供原始方，另外還要做一些測試及實驗。染色小樣室的主要染色設備是利用紅外線染色機及甘油水浴鍋。主要用到的助劑有勻染劑，硫酸氨及硫酸。打新樣是爭對客戶新來樣，客戶提供樣版，我們要選用相同批號，布種，規(guī)格的布來打樣以確定一 個處方，等客戶確認了后再進行打復板。每打一個樣都要在客戶指定的燈箱下對色。通常情況下我們都是人工對色，每個人對色的敏感度都是不同的，這就存在著一定的誤差，只要我們控制在客戶接受的范圍內就可以。小樣室的對色燈箱主要有： s 燈箱， v 燈箱以及 g 燈箱。當客戶樣與小樣色差控制在客戶接受范圍內，對于中深色我們還要進行固色及檢測其各項牢度，各項指標合格了我們才確定用這 個處方生產大貨。一個社會的復雜程度不是一本本書就能描寫的完的，只有身在其中才能一點一滴地感受。也許今天我看到的在內心里感到不正確的事情，那也許是因為我只是站在一個工人的角度，當我對一個企業(yè)文化的認知度在不斷加深時，或者我站在一個管理者的角度的時，一切就又改變了。我必須加強專業(yè)知識和實踐的結合，以使自己能盡快的適應公司，適應 社會。 2：本廠沒有安全教育培訓，一般新員工進廠后直接上崗或讓老員工帶，新員工的安全意識較少，質量意識也不強，這會帶來安全隱患
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