【正文】 10《論語(yǔ)》十則 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 ①掌握常用的文言實(shí)詞用法，能用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯課文。 ③積累成語(yǔ)、格言、警句。 教學(xué)重點(diǎn) 理解課文思想內(nèi)容，能流暢地朗讀、 教學(xué)時(shí)間： 二課時(shí) 課前準(zhǔn)備 ① 搜集資料：了解孔子及其儒家學(xué)說(shuō)的概況；了解《論 語(yǔ)》的主要內(nèi)容；搜集最能表現(xiàn)松柏品性的詩(shī)句。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 中國(guó)是一個(gè)有著五千年文明史的禮儀之邦，在它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，曾出現(xiàn)過(guò)不少光耀千古的文化巨人，為我們留下了極寶貴的文化遺產(chǎn)，如《論語(yǔ)》、 《老子》、《孟子》、《莊子》、《荀子》等。下面我們就來(lái)共同探究學(xué)習(xí)《〈論語(yǔ)〉十則》。 ②班上交流：每個(gè)知識(shí)點(diǎn)由一個(gè)同學(xué)介紹，其他同 學(xué)作必要的修正、補(bǔ)充。 二、介紹孔子及《論語(yǔ)》 孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)陬邑 (今山東曲阜 )人，是我國(guó)歷史上偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，被尊稱為 “ 大成至圣 ” 。 《論語(yǔ)》是 “ 語(yǔ)言的論纂 ” ，也就是語(yǔ)錄的意思，是記錄孔子和他的弟子言行的一部書(shū)，共 20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。內(nèi) 容上以教育為主，包括哲學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、宗教等方面。 三、整體感知 學(xué)生自讀課文，思考本文內(nèi)容主要包括哪兩個(gè)方面。 (有的地方內(nèi)容上有交叉，教師應(yīng)該在分析中給學(xué)生講明。 人不知而不慍 (y249。i) 不亦說(shuō) (yu226。n)不習(xí)乎 誨女 (rǔ)知之乎 不知為 (w227。)也 讓學(xué)生結(jié)合對(duì)課文的理解說(shuō)出加點(diǎn)的詞這樣讀的理由。 處理好停頓和語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)。 對(duì)個(gè)別詞句的理解，教師要加以點(diǎn)撥，并 加以提煉、補(bǔ)充。 a．學(xué)生自主閱讀。 教師再要求學(xué)生思考：哪些語(yǔ)句強(qiáng)調(diào)謙虛，哪些語(yǔ)句是強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考與復(fù)習(xí)，并分別說(shuō)明理由。 獨(dú)立思考、復(fù)習(xí)：學(xué)而不思則罔；溫故而知新；傳不習(xí)乎 ? b．班上討論、交流以 下兩個(gè)問(wèn)題： 在本文論述的教育思想中，你認(rèn)為最有價(jià)值的是哪一點(diǎn) ?為什么 ? 在學(xué)習(xí)生活中，你在哪一方面做得最不夠，今后有何打算 ? 四、練習(xí) ① 必作： “ 研討與練習(xí) ” 第一題。 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入 儒家學(xué)說(shuō)是為己之學(xué)，追求道德的自我完善。 探究學(xué)習(xí)后五則 ①全班朗讀課文，教師正音。 ③班上交流，重點(diǎn)研讀以下幾句： a．歲寒，然后知松柏之后凋也。 二、 探究第一句 請(qǐng)同學(xué)們講這句話的字面意思。交流寫(xiě)松柏的詩(shī)句，學(xué)生小組內(nèi)交流后，教師用多媒體展示詩(shī)句。 學(xué)生觀點(diǎn)摘要：學(xué)習(xí)松柏高潔傲岸的品性，要經(jīng)得起時(shí)間和環(huán)境的考驗(yàn)。 三、 探究第二、三句 請(qǐng)同學(xué)翻譯這兩句話，其他同學(xué)評(píng)價(jià)、修正、補(bǔ)充。 請(qǐng)同學(xué)介紹儒 家學(xué)說(shuō)的思想核心及其代表人物；其他同學(xué)作必要的修正補(bǔ)充，要求點(diǎn)到為止。 由學(xué)習(xí)小組推舉同學(xué)到班上交流，觀點(diǎn)摘要： a．這樣的處世之道可取，因?yàn)槿吮緛?lái)就不應(yīng)該把自己都不喜歡的東西強(qiáng)加于人； b．這樣的處世之道不可取，社會(huì)這個(gè)大家庭是由若干成員組成的，每個(gè)成員都有自己的喜好，有些東西也許我們都不喜歡，但又不得不要，比如監(jiān)獄、死刑等。 c．這樣的處世之道既有可取之處，又有不可取 之處，看你用這種處世態(tài)度來(lái)對(duì)待什么人、什么事?，F(xiàn)代著名新儒學(xué)大師、美國(guó)哈佛大學(xué)杜維明教授在岳麓書(shū)院演講時(shí)曾預(yù)言，公元 2050年左右，中華文化將全面復(fù)興，就讓我們拭目以待傳統(tǒng)美德的蔚然成風(fēng)吧 ! 朗讀全文，加深對(duì)課文的理解 五、積累、拓展 學(xué)生自由朗讀，從文中找出自己最喜歡的成語(yǔ)、格言和警句，并說(shuō)出理由。 七、教學(xué)反思 漫游語(yǔ)文世界 教學(xué)目標(biāo)： 1．培養(yǎng)學(xué)生課外學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，養(yǎng)成隨時(shí)積累語(yǔ)言材料的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生從生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情，逐步建立“生活即語(yǔ)文”的大語(yǔ)文觀。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握廣告語(yǔ)的特點(diǎn)及寫(xiě)作要領(lǐng)，學(xué)會(huì)評(píng)析廣告詞 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)寫(xiě)廣告語(yǔ) 教學(xué) 時(shí)間：二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 導(dǎo)入：生活即語(yǔ)文，語(yǔ)文即生活。 一、說(shuō)說(shuō)我喜愛(ài)的電視廣告 師：同學(xué)們，看電視的時(shí)候是不是看廣告了 ?（學(xué)生回答：是）你們覺(jué)得，自己最喜歡哪個(gè)廣告呢 ?為什么？ 學(xué)生回答，例如： 1． 好迪洗發(fā)水的廣告：大家好，才是真的好（配上了李紋的一首歌曲《滴答滴》） 2． 腦白金的廣告：今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮還收腦白金（里面的動(dòng)畫(huà)很有趣） 3． 胃藥斯達(dá)舒膠囊的廣告（搞笑，有創(chuàng)意） 二、 說(shuō)說(shuō)精彩的廣告語(yǔ) 師：其實(shí)我們?cè)谛蕾p廣告的時(shí)候，不能單單看有哪些明星，當(dāng)然明星也有他的廣告效應(yīng)，也不能看它這里面有多熱鬧，怎么搞笑，關(guān)鍵是要體味一下廣告語(yǔ)言它到底有多大魅力，這就是我們這堂課的一個(gè)很重要的內(nèi)容。你們能就印象深刻的廣告語(yǔ)來(lái)舉些例子，并說(shuō)說(shuō)理由嗎 ? 學(xué)生回答：（多煤體顯示） 雪碧：晶晶亮，透心涼。 賞析：簡(jiǎn)短的一句話道出了該藥的服用方法和特點(diǎn)，白天晚上結(jié)合使用，前面一個(gè)問(wèn)句能引起人的注意，體現(xiàn)了一種人文關(guān)懷。 賞析：該廣告語(yǔ)一語(yǔ)雙關(guān)，既說(shuō)明了肯德基味道好，又能給生活增添滋味。 賞析：以“山”為主線貫穿始終，形成了一個(gè)印象深刻的記憶點(diǎn)。而且，以“山”為主線的一系列創(chuàng)意表現(xiàn)都最終沉淀在“傳遞價(jià)值，成就你我”這一核心理念上，“傳遞”既是中國(guó)人禮儀性敬煙的具象動(dòng)作，更是共同價(jià)值觀的互動(dòng)型感染。因此，芙蓉王所追求的，不是個(gè)人英雄式的成功，而是團(tuán)隊(duì)的成功。就像一杯咖啡，越喝越濃，越品越香。 公共廁所里：來(lái)也沖沖，去也沖沖。不簡(jiǎn)短就不便于重復(fù)、記憶和流傳。一般來(lái)說(shuō)，廣告語(yǔ)的字?jǐn)?shù)以 6—— 12 個(gè)字（詞）為宜，一般不超過(guò) 12 個(gè)。 朗朗上口 廣告語(yǔ)要流暢，朗朗上口，適當(dāng)講求語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、音韻搭配等，這樣才能可讀性強(qiáng)，抓住受眾的眼球和受眾的心。 新穎獨(dú)特，富有情趣 要選擇最能為人們提供最信息的廣告語(yǔ)，在“新”字上下功夫。最近一 則成功的廣告雕派洗衣粉中的一句“媽媽，我能幫您干活了”既與產(chǎn)品功能相符又體現(xiàn)了母子間的深情，不知感動(dòng)了多少人。一條廣告語(yǔ)可以選擇不同訴求點(diǎn)，即強(qiáng)調(diào)的東西不同，但總要突出某一方面。 師：廣告語(yǔ)就是廣告者為了達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)的經(jīng)濟(jì)利益，在一定時(shí)間內(nèi)反復(fù)使用的特定的宣傳語(yǔ)句。 點(diǎn)撥：我們來(lái)看這些一夜之間就曉喻千家萬(wàn)戶的廣告語(yǔ)，它們?yōu)槭裁从羞@么大的語(yǔ)言魅力它與我們語(yǔ)文中的文采有什么關(guān)系？ 出示課件： 1．義務(wù)獻(xiàn)血：我不認(rèn)識(shí)你，但我謝謝你！這一則公益廣告語(yǔ)，對(duì)感情的訴 求使廣告語(yǔ)有很強(qiáng)的感染力． 2 中國(guó)移動(dòng)：“溝通從心開(kāi)始”這是一句口號(hào)，但用在移動(dòng)公司的廣告語(yǔ)上，既體現(xiàn)了公司 服務(wù)特色，又易于人際傳播！ 3 李寧：把精彩留給自己體育用品是年輕人的天下，你必須塑造獨(dú)特的品牌個(gè)性，才能吸引他們，這句廣告語(yǔ)正切合年青人渴望表現(xiàn)自己，渴望精彩的心理 4 黃山等景區(qū)廣告：除了腳印什么也別留下，除了照片什么也別帶走。 6 某打字機(jī)廣告：“不打不相識(shí)！” 7 某交通安全廣告：請(qǐng)記住，上帝并不是十全十美的，它給汽車準(zhǔn)備了備件，而人沒(méi)有?？梢詡€(gè)人創(chuàng)作，也可集體創(chuàng)作，每組推薦一條參加評(píng)比。我們將給最佳廣告設(shè)計(jì)小組頒發(fā)喜報(bào)。 b、小草有生命，足下多留“青”。 d、保護(hù)樹(shù)木，就是保護(hù)自己 e、芬芳來(lái)自鮮花，美麗需要您的呵護(hù) f、花草叢中笑，園外賞其貌 g、我為你美麗的心靈綻放 h、帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn) i、愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴 j、草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好 k、草兒可愛(ài)，大家愛(ài) l、距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸 m、繞行三五步，留得芳草綠。 示例： a 、 如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護(hù)環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。 c、人體的 70%是水，你污染的水早晚也會(huì)污染你，把純凈的水留給下一代 吧！ d、節(jié)約用水，從點(diǎn)滴開(kāi)始。 收集你感興趣的廣告用語(yǔ)，并能作出初