【正文】 書同行 ” 主題班會。同時，倡導(dǎo)各班在本月的 “ 讀書活動月 ” 中，自主開展豐富多彩的讀書活動， 如經(jīng)典誦讀展示、讀書筆記或手抄報展評等，營造讀書氛圍，并努力使讀書活動常態(tài)化。 內(nèi)容可包括介紹讀書方法、講述讀書故事、撰寫自己的讀書名言、或展示學(xué)生的讀書手抄報等。 要求內(nèi)容健康向上，形式豐富多彩，能讓學(xué)生多角度領(lǐng)悟讀書的重要價值，內(nèi)容可包括讀書演講、朗誦、吟唱古詩詞、表演誦等。 八年級舉行讀書演講比賽。對于優(yōu)秀作品，可通過級部統(tǒng)一組織演講比賽，或利用校園廣播、國旗下演講等方式展示。 由語文組向七、八年級全體家長發(fā)出倡議，倡導(dǎo)家長利用雙休日開辟 “ 讀書時間 ” ，和孩子共同閱讀，創(chuàng)建書香家庭。 學(xué)生會開展讀書宣傳活動。 開展 “ 讀書明星 ” 評選活動。 各班級建立班級書架。 一、活動目的： 積極倡導(dǎo) “ 我與好書同行 ” 的思想，努力踐行 “ 我讀書，我快樂，我成長 ” 的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。 為師生搭建展示讀書風采的平臺，讓師生在共讀中提高，讓家庭在同讀中和諧，讓學(xué)校在書香中發(fā)展。 加強班級建立圖書角建設(shè)（學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀），合理利用有限空間，倡導(dǎo)學(xué)生把自己的家庭讀物帶到班級和同學(xué)交流共享，各班開辦文化園地，定期展示本班學(xué)生的讀書成果，使學(xué)生在濃濃的書香環(huán)境中受到人文環(huán)境的熏陶。 繼續(xù)上好每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課，指導(dǎo)學(xué)生合理科學(xué)的閱讀本學(xué)期老師推薦的書目讀書，提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)要求，認真地做好讀書筆記，經(jīng)常交流讀書心得。 在家庭開展 “ 親子共讀 ” 活動 充分發(fā)揮家長的作用，使其成為學(xué)校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。 力爭做到主題響亮，全員參與，內(nèi)容豐富，形式多樣，給學(xué)生留下深刻的印象。各班組織學(xué)生開展各種讀書實踐活動（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、擂臺賽、讀書筆記評選、讀書小報評選等），給學(xué)生提供展示自我的舞臺，增強學(xué)生讀書樂趣，體驗成功的快樂。 四、學(xué)校具體活動 各班召開讀書活動推進會 讀書筆記展評，以年級為單位。 “ 經(jīng)典誦讀展示活動 ” 。 各班級出一 期以 “ 讀書月 ” 為主題的板報。 學(xué)生讀書筆記交流。 1表彰獎勵總結(jié) 傳承經(jīng)典筑夢未來讀書主題活動方案（篇 8） 一、指導(dǎo)思想 “ 最是書香能致遠 ” ，為進一步提高教師讀書熱情，落實青島市 “ 十二五 ” 教師讀書實踐工程，更好地構(gòu)建書香校園，我校決定把每年的四月份定為 “ 讀書活動月 ” ，倡導(dǎo)全體教師多讀書，讀好書。 2．搭 建教師交流平臺，通過多種形式的交流活動，激發(fā)智慧。 3．通過讀書，切實解決教育教學(xué)中的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品位的同步提升。利用周四例會向教師發(fā)出倡議。 好書推薦。 舉行 “ 我的讀書故事 ” 征文及演講比賽。 佳作交流。 書友會誦讀活動。 （ 1）會員選取經(jīng)典教育名作名篇進行自主誦讀。提倡采用多種形式的展示，如，個人誦讀和小組誦讀結(jié)、朗誦和吟唱結(jié)合等。圍繞《第 56 號教室的奇跡》一書，組織教師認真研讀，撰寫讀書感悟，并舉行原生態(tài)的讀書沙龍。選取教師 “ 讀書活動月 ” 中的精彩節(jié)目，在第六屆教育科研總結(jié)表彰大會上進行展示。 通過開展全校性讀書活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校品位。 三、活動主題：閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化。 多讀書，讀好書，會讀書。 讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園。 六、活動內(nèi)容： 營造氛圍，做好環(huán)境布置。各班設(shè)立讀書展示專欄，匯集學(xué)生讀書所得。 好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，建議全體師生將看完的、閑置的好書捐贈給各班圖書角，不僅可提高閑置書籍利用的價值，豐富閱讀資源，也為班級讀書活動出一份力。 舉行一次征文比賽。 召開一次 “ 分享閱讀，快樂成長 ” 好書推薦演講活動 各班利用班會舉行以推薦讀書為主題的演講活動。 在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，各班可組織開展美文誦讀活動，自行舉行班級古詩文誦讀比賽。 班主任教師指導(dǎo)好學(xué)生的手抄報制作，要求主題鮮明，內(nèi)容豐富、形式新穎，每班擇優(yōu)推薦參加學(xué)校組織的手抄報展評。 讀書活動月結(jié)束后，各班推薦 2 名申報讀書之星的學(xué)生學(xué)校進行獎勵。 （ 2）積極參加學(xué)校、班級組織的閱讀活動，認真閱讀推薦的書籍，經(jīng)常向?qū)W 校圖書室、班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體生動的讀后感。 （ 3）背誦優(yōu)秀詩文 30 篇段以上。 七、活動要求： 教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。 每個班充分利用早讀前、午飯后（ 1： 00— 1： 30）時間，教師安排小助手組織閱讀；在雙休日、節(jié)假日推薦學(xué)生閱讀一定量的書籍，引導(dǎo)學(xué)生 閱讀，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，讓更多學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。各班要在學(xué)校讀書月活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。 附： 推薦教師閱讀書目有： 《論語》、《活法》、《愛的教育》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《教育的智慧與情懷》、《萬歷十五年》、《夏山學(xué)?！?、《于丹 游園驚夢 ——— 昆曲藝術(shù)審美之旅》等。 具體安排： 第九周（ — ）： （ 1）辦公室負責人組織教師學(xué)習(xí)《新興中心小學(xué) “ 讀書活動月 ” 活動實施方案》 （ 2）各語文教師組織學(xué)生明確 “ 世界讀書日 — 4。 23— 5。 （ 3）各語文教師向?qū)W生推薦優(yōu)秀閱讀書目，具體安排班級讀書活動。 第十一周（ — ） （ 1）以 “ 讀書月活動 ” 為主題做一期手抄報，評選 4 份優(yōu)秀作品上報學(xué)校。 第十三周（ — ） （ 1）各班組織學(xué)生完成讀書征文或讀后感。 （ 2）各班利用班會開展 “ 分享閱讀，快樂成長 ” 好書推薦演講活動。 第十四周（ — ） （ 1）各班評選 “ 讀書之星 ”2 名。 （ 3）學(xué)校對 “ 讀書之星 ” 、 “ 優(yōu)秀演講學(xué)生 ” 、 “ 美文誦讀優(yōu)秀學(xué)生 ” ； “ 手抄報 ” 、 “ 讀書征文 ”的作者進行獎勵。 傳承經(jīng)典筑夢未來讀書主題活動方案（篇 10） 營造積極、濃烈的文化氛圍，培養(yǎng) “ 腹有詩書 ” 的學(xué)子是我校一直以來不斷追尋的目標。 在積累知識的同時，培養(yǎng)師生正確寫字的習(xí)慣，提高師生的寫作能力。 積極參與鎮(zhèn)教委安排的讀書活動，確實開展交流、撰寫反思。 二、師生共讀活動 讀書活動啟動儀式，分發(fā)告家長書。 一位學(xué)生選擇一本優(yōu)秀讀物、名著 (兒童版 )進行閱讀，繼續(xù)做好讀書筆記的摘抄，班級進行評選，學(xué)校一個月展覽一次。 組織開展以讀書為主題的班會、手操報、讀后感撰寫比賽等 第 2 周：讀雷鋒書籍，向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。還可以把自己認為好看的書介紹給大家 。 第 12 周開展一次讀后感撰寫比賽。 成果收集 精美、優(yōu)秀讀書筆記、手操報、讀后感、活動照片 第 17 周評選校園 “ 讀書之星 ” 、 “ 背誦大王 ” 。我相信，在師生的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我校師生的精神面貌將煥然一新，期待書的引