【正文】 的認識?？墒俏覀兊姆此脊ぷ鲄s總是在學校制度化的約束下、被動完成的，內(nèi)容也都是無關痛癢的套話，真正讓反思發(fā)揮作用的是少之又少。 在新名詞、新事物、新信息不 斷涌現(xiàn)的今天，如果老師還堅守 “ 以不變應萬變 ” 的思想陣地， “ 兵臨城下 ” 的局面是可以預見的。本次師德培訓受到教育公司領導的高度重視，陳總、余總和郭校長分別作了《為爭創(chuàng)一流的教育而奮斗》、《 做兒童世界的守護者》和《做綠城教育的合格教師》的報告 。同時，幼兒園還在 7 月 14 日 — 15 日組織教師們學習并討論了西湖區(qū)區(qū)教育局吳吉春局長在暑期師德培訓動員大會上所作的《加強執(zhí)教能力建設，促進學生全面發(fā)展》的講話，大家深感頗有收獲。 (1)通過五天的師德培訓，教師們對教育的價值有了更深刻的理解，進一步明確了綠城教育的目標 “ 不僅要培養(yǎng)出精英式的人才，更致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學習奠定基礎 ” 。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。 (2)通過師德培訓，教師們明確 了在教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點，實施相應的教育教學活動。清楚地認識到教師應該做一個有心人，善于觀察兒童的生活與學習，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導孩子，教育孩子。 (3)通過學習，教師們清楚了執(zhí)教能力建設蘊含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學能力、教學方式，還 包含教師教書育人等多方面的能力。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì) 。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的內(nèi)在動力，是挖掘教師潛能得不竭源泉。 ” 讓我們用慈愛呵護純真 。用真誠開啟心靈 。作為一名人類靈魂的工程師，務必要自覺堅持用 “ 為人師表 ” 和 “ 教書育人 ” 這兩條作為自己的行為規(guī)范 —— 要出自內(nèi)心的愛學生，以平等的身份待學生，以盡可能多的時間與學生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學生。 一、作為學生，都愿意接近有師德 (道德 )的教師。所以，要做一個讓學生和教師都愿意接近的教師，你本身就應當是一個有道德的人。作為教師，你要把學生培養(yǎng)成有道德且有團隊精神的人，你就首先要注意培養(yǎng)學生的道德，所以你自己就必需首先要成為有道德的人。學識、道德、談吐、權(quán)力和外表等都會成為促使學生接近你的因素。真正能使學生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量。 二、好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是在師生之間持續(xù)一種人格上的平等。俗話說 “ 一日為師，終身為父 ” 是學生對老師的尊敬之言。教師切記不可用 “ 家長 ” 的身份來干涉學生、對學生像管家婆一樣吆五喝六。真正有師德的教師即使有恩于學生，也不會念念不忘的?，F(xiàn)實世界是極其復雜的，你一人不可能包打世界，尤其是在理論和技術領域，總存在著超多的你不懂或暫時不懂的問題。 “ 知之為知之，不知為不知 ” ，作為教師，這是 天經(jīng)地義的事情。千萬不能環(huán)顧左右而言它，支吾搪塞，因為這樣不僅僅會誤人子弟，而且實際上也是在貶低自己。 我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以用心的影響。根據(jù)市教 育局集中教育活動要求，我校結(jié)合本校實際，在暑期開展了為期三天的集中統(tǒng)一學習。 一、結(jié)合學校實際，制訂學習計劃 為圓滿完成政治學習的任務，學校教導處精心組織，制定了切實可行的學習計劃，做到內(nèi)容落實、時間落實、場地落實、組織工作落實。豐富的教育 內(nèi)容制訂，提高了全體教師的學習實效性。我們馬校長從學校發(fā)展的狀況、存在的問題和將要面對的形勢方面進行了闡述，并著重闡述了學校師德工作的重要性和緊迫性。 為搞好本次暑期師德專題培訓活動，學校始終以 “ 愛 ” 為主題，精選培訓內(nèi)容。 馬校長還作了認真學習實踐的精彩講座，同時結(jié)合師德內(nèi)涵本質(zhì)，圍繞如何成為一名 “ 愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習 ” 的教師，開展專題大討論，進一步增強廣大教師職業(yè)的光榮感、責任感和使命感，弘揚高尚師德，爭做人民滿意教師。同時針對當前教師隊伍中存在的以教謀私、有償家教、體罰或變相體罰學生等不良師德現(xiàn)象，積極開展專項整治，通過自查自糾、組織檢查等形式，杜絕違規(guī)行為，提高師德修養(yǎng)，增強為學生服務意識，樹立良好的教師形象。 孔上勤老師組織我們學習了王局長的講話，要求我們，教師應該時刻要求自己，關愛學生，真心付出。 馮光鋒老師為教師宣讀了的通知，讓教師認清絕對不能做拜金主義者的必要性。 四、落實相關措施，以保證學習質(zhì)量 中心明確，過程落實。整個培訓過程我們采取了集中學習、教師寫材料等形式進行。這一次為配合市教師進修學校的學分認定，由我們學校負責教師培訓工作 的教科室主任負責相關工作，每次集會嚴格考勤，因公因私均需提前請假，出勤率為 100%。整個培訓過程中，會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態(tài)。本次培訓列入教師的繼續(xù)教育和年度考核之中教導處對每位教師上交的材料進行考評，結(jié)合整個培訓過程的表現(xiàn)形成本次師德培訓考核結(jié)果，存入教師檔案?？梢哉f師德師風的好壞，決定著學校的校風，決定著學生的 發(fā)展，也決定著學校的美譽度。作為教育工作者，我們所承擔的教育使命也決定著我們必須從講政治的高度來認識加強自身師德修養(yǎng)的重大意義，要積極進行以身作職，勤于進取，精于業(yè)務，熱愛學生，教書育人，團結(jié)協(xié)作，互相幫助、無私奉獻為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德，使我們的老師真正成為學生健康成長的指導者和引路人。師德建設是一個永恒的主題，而且每年又會有其新的內(nèi)涵與意義，教育創(chuàng)建高品質(zhì)教育之際，作為教師更應該努力提升自己 的職業(yè)道德水平，提高自己的 “ 教學管理的能力與水平，為學校的快速發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢