【正文】 遇到緊急情況一定要靈活應(yīng)對和處理，樓梯口的老師一定要等學(xué)生撤離完后隨學(xué)生撤離。 讓學(xué)生熟悉避險(xiǎn)集中地點(diǎn)和所經(jīng)途徑的路線。 三、演練安排 演練時(shí)間： 20__年 3 月 26 日上午 9： 30 演練內(nèi)容：火災(zāi)逃生演練；疏散逃生演練。 （二 ）班主任再次對本班學(xué)生就演練中應(yīng)該注意的事項(xiàng)和安排進(jìn)行再次強(qiáng)調(diào)和部署。 （四）撤離方案： 各班教師事先把學(xué)生安排好撤離順序，前后門都要安排。 二樓的二年級和三年級走東樓道撤離，下樓梯時(shí)各班安排好路線。 各班同學(xué)按既定路線有序疏散。老師們一邊小跑，一邊不停地提醒學(xué)生要注意安全和下樓秩序，同學(xué)們下 樓到操場之后之后，馬上整隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)。 五、演練結(jié)束 當(dāng)各班學(xué)生到齊集中地點(diǎn)，班主任經(jīng)查實(shí)人數(shù)無誤后，要向演習(xí)總指揮進(jìn)行匯報(bào)。各班班主任老師要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高學(xué)生應(yīng)急避險(xiǎn)演練的效果。 二、機(jī)構(gòu)設(shè)置與職責(zé) （一）應(yīng)急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長： __ 成員：全體教職工 職責(zé)：全面負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)突發(fā)事件處置工作；根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)布命令，啟動預(yù)案。 （二）現(xiàn)場指揮組： 組長： __ 成員： __ 基本職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)；掌握情況，及時(shí)報(bào)告；貫徹傳達(dá)應(yīng)急小組命令，組織有關(guān)人員按預(yù)案程序?qū)ΜF(xiàn)場進(jìn)行果斷處置，并配備必要通訊器材和安全防護(hù)設(shè)備。 （四）傷員救護(hù)組： 組長： __ 成員： __ 基本職責(zé)：負(fù)責(zé)將傷員運(yùn)送到指 定安全區(qū)域，并進(jìn)行簡單救治后，送往就近醫(yī)院救治。 負(fù)責(zé)維護(hù)學(xué)校大門、出入口秩序，疏導(dǎo)師生有序撤離，引導(dǎo)專業(yè)部門人員進(jìn)入現(xiàn)場進(jìn)行處置。 三、處置原則 （一）快速反應(yīng)原則。 （二）現(xiàn)場指揮原則。 （三）設(shè)置警戒原則。 （四）降低損失原則。 （五）基本裝備原則。 （六）協(xié)調(diào)配合原則。 （七）追究責(zé)任原則。 四、日常教育和防范 （一）為防止學(xué)生在課間、集會、做操等活動中出現(xiàn)擁擠等其他現(xiàn)象，搞好學(xué)生課間活動日常管理。 （二）班主任要對學(xué)生進(jìn)行遵守秩序、禮貌禮讓的教育，開展預(yù)防擁擠事故的專題演練，讓學(xué)生充分認(rèn)識發(fā)生擁擠事故的主要原因、嚴(yán)重后果及其防范措施，了解在教室、門前打鬧、搞惡作劇的危險(xiǎn)性，告誡學(xué)生路上行走靠右行，加強(qiáng)學(xué)生的自救自護(hù)的教育和訓(xùn)練。 （四）在醒目的位置設(shè)立緊急情況疏散平面示意圖 五、緊急疏散程序 （一）當(dāng)發(fā)生建筑物倒塌或特大火災(zāi)等安 全事故時(shí)： 事故現(xiàn)場的教師一邊指揮學(xué)生進(jìn)行緊急集結(jié)疏散，一邊以最快速度將發(fā)生事故信息傳遞到應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。 （ 1）全校通過廣播或以三次一長二短哨音發(fā)出緊急集合信號。 （ 3）緊急疏散小組結(jié)合年級組長、班主任教師立即到班級指揮學(xué)生按順序疏散。 （ 5） 對于受傷的學(xué)生，進(jìn)行簡單救治后，送往就近醫(yī)院救治，并及時(shí)通知家長，有關(guān)人員做好學(xué)生和家長的安撫工作。 六、應(yīng)急疏散注意事項(xiàng)： 各位教職員工對本次演練的內(nèi)容及疏散路線和要求應(yīng)熟知如有疑問應(yīng)向演練負(fù)責(zé)小組主要領(lǐng)導(dǎo)詢問 疏散開始前 10 分鐘參演教師應(yīng)到達(dá)指定位置 (班級 ) 全體參演教職工應(yīng)對本次演練高度重視、高度負(fù)責(zé)參演過程中應(yīng)保持冷靜，服從現(xiàn)場指揮人員的指導(dǎo)，切忌互相擁擠、踩踏，切實(shí)擔(dān)起演練時(shí)應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)。 七、附件 （一）預(yù)案啟動后，各組人員在第一時(shí)間到位，做好各級工作，防止事態(tài)擴(kuò)大。 （三）做好本預(yù)案的演練工作。 開展一次以增強(qiáng)安全責(zé)任意識和提高自救互救能力為主要內(nèi)容的逃生避險(xiǎn)的演練活動。 （二） 13： 30~13： 55 學(xué)校防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組檢查演練現(xiàn)場布置；對學(xué)校各疏散區(qū)域、疏散線路、疏散步驟進(jìn)行檢查；視察各班級準(zhǔn)備情況。學(xué)校防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組組長啟動地震緊急警報(bào)（三次急促的鈴聲）。我市普遍有強(qiáng)烈震感，人們驚逃戶外，部分危舊建筑物遭受不同程度的破壞。 解說詞：地震發(fā)生了，正在上課的同學(xué) 們在經(jīng)歷了短暫的驚慌和混亂之后，根據(jù)掌握的地震知識迅速的躲避在課桌下。地震來時(shí)是躲還是跑？根據(jù)以往的地震經(jīng)驗(yàn)，震時(shí)就近躲避，震后迅速撤離到空曠安全的地方是應(yīng)急避震的優(yōu)選方法。跳樓逃生的方法是絕對不可取的，跳樓即使不摔傷，也極有可能被建筑物跌落的磚瓦砸傷。 地震過后，建筑物大都處于壞損的狀態(tài)，為防止強(qiáng)余震到來時(shí)建筑物 的倒塌，應(yīng)盡快撤離到空曠地帶。 （五） 14： 06~14： 07 發(fā)布緊急疏散警報(bào)（一次長哨聲）。 聽到緊急疏散警報(bào)后，按照疏散順序在樓梯口疏導(dǎo)員的指揮下，由各班老師組織學(xué)生有序疏散，防止學(xué)生相互推擠、掉隊(duì)和踩踏。樓梯轉(zhuǎn)角處要有老師負(fù)責(zé)接應(yīng)，防止出現(xiàn)跳樓和事故。 （六）學(xué)校啟動地震應(yīng)急預(yù)案，在操場建立臨時(shí)抗震救災(zāi)指揮部；各個班級學(xué)生在老師帶領(lǐng)下按預(yù)案規(guī)定的路線，迅速、有序地撤離至操場指定區(qū)域，將扮演的輕、重傷學(xué)生扶持撤離。 解說詞：破壞性地震發(fā)生后，外界的救災(zāi)不可能立即趕到災(zāi)區(qū)，在這種情況下，展開自救互救非常 重要，通過自救互救獲得生命求助的寶貴時(shí)間，及時(shí)解決被壓人員脫離險(xiǎn)境減輕人員傷亡。一是在使用工具時(shí)不要傷及埋壓人員所處空間周圍的支撐條件引起新的垮塌，使埋壓人員再次遇險(xiǎn)；二是應(yīng)盡快與埋壓人員的封閉空間溝通，使新鮮空氣流入，以免埋壓者窒息；三是埋壓時(shí)間較長，一時(shí)又難以救出，可設(shè)法向埋壓者輸送用水、食品和藥品，以維持生命。據(jù)相關(guān)資料顯示，在地震中被砸傷、埋壓的人員，在震后 20 分鐘內(nèi)獲救的救活率達(dá) 98％以上，震后一天獲救的救活率為 81％，震后 48 小時(shí)內(nèi)還無法獲救的人員，救活率下降到 37%。唐山和汶川大地震有數(shù)以萬計(jì)的人被埋壓在廢墟中，災(zāi)區(qū)群眾通過自救互救使大部分被埋壓人員的生命得到了挽救，發(fā)揮了不可替代的重要作用。 在 1 119 人員指導(dǎo)下，將扮演的輕、重傷人員轉(zhuǎn)移至操場，開始緊急救助。 解說詞：未受傷的同學(xué)發(fā)揚(yáng)互助友愛的精神，在老師的帶領(lǐng)下救助被砸傷和埋壓的同學(xué)，輕傷的同學(xué)也開始自我救護(hù)，醫(yī)護(hù)人員開始對他們進(jìn)行 “ 止血、包扎、固定、人工呼吸 ” 等醫(yī)療救治，現(xiàn)在我們看到老師和同學(xué)就地取材，用拖把和窗簾扎制成簡易的擔(dān)架，用木棍做成拐杖，幫助重傷員撤離災(zāi)害現(xiàn)場。 （ 八）學(xué)校防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組組長向教育局、市防震減災(zāi)局、民政局報(bào)告人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失和后續(xù)搜救受傷埋壓師生工作情況。 （十）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣布