【正文】 的各種習慣的養(yǎng)成。為良好的教育教學環(huán)境提供有效的保障。 加強對新一屆學生會工作的組織管理和指導，充分發(fā)揮學生干部的榜樣示范作用。 堅持不定期與問題學生談話，了解學生的思想動態(tài)，及 時發(fā)現問題，處理好各種矛盾和突發(fā)事件。 三、開展特色德育活動，打造校園文化品位。培養(yǎng)學生懂關心、知感恩、明誠信、敢負責、會欣賞、善合作的優(yōu)秀品質。 通過開展讀書征文活動，引導學生多讀書，愛學習，使整個校園形成一種濃厚的學習風氣。 組織并指導學生參與開展教育宣 傳廣播、知識競賽、主題征文、演講比賽、體育比賽等文體活動，鍛煉學生干部隊伍，豐富學生課余文化生活，陶冶情操，拓展德育途徑，拓寬德育渠道。 充分利用現有的社區(qū)德育基地，積極開展社會實踐活動，推進德育生活化，引導學生去觀察思考問題，培養(yǎng)學生的社會責任感。 請專業(yè)、知名人士，給家長做報告，指導家長更好的教育自己的子女；指導學生家長，如何更有效地提高學生的學習成績。 五、加強體育健康，做好衛(wèi)生及健康教育。 要組織師生共同參加各類健身活動，樹立運動健身觀念。繼續(xù)加強課間操的組織、實施與評價，鞏固原有成果，籌備我校的隊列會操比賽。 加強學生體育特長生的訓練，拓寬學生的升學空間。 進一步貫徹《學校藝術教育工作規(guī)程》，完善學校藝術教育功能，提高藝術教育教學質量，開展學生 “ 箐箐校園 — 活力、魅力、能力 ” 綜合才藝大賽活動，挖掘、培養(yǎng)藝術人才和資源。 做好學校衛(wèi)生宣傳、監(jiān)督和紅十字會工作。繼續(xù)利用中午時間面向全體學生做好健康輔導講座，加強學生的健康教育和疾病防治的宣傳。幫助學生克服心理 障礙，引導學生逐步提高自我認識、承受挫折、適應環(huán)境的能力，完善健全的人格。遵循青少年學生思想品德形成的規(guī)律和社會發(fā)展的要求，堅持 “ 抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反復 ” ，培養(yǎng)學生健全的人格，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎。 三、具體工作 （一）德育隊伍建設 1．加強學校德育干部理論學習和研究，提高德育干部素質。 2．加強班主任隊伍建設，提高班級管理水平。 （ 2）充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的作用，加強后備班主任的培養(yǎng)。指導班主任開好班會，精心設計班會課，并做好主題班會的資料積累。各中、小學校要認真貫徹學習《福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》（閩教人 [20__]143 號）文件精神，要建立師德承諾監(jiān)督欄，設立師德監(jiān)督信箱，強師能，提高教師人文教育水平。 4．加強學生干部隊伍建設，培養(yǎng)學生自治管理能力。 （二）學生品德培養(yǎng) 1．堅持以中小學生《守則》、《規(guī)范》為主要教育內容，以整治校風、班風、學風為突破口，逐漸健全和完善各種管理制度，繼續(xù)推行評選文明班級為手段，并通過治理個別學生的不規(guī)范行為，使他們逐漸形成良好的文明習慣； 2．堅持國旗下講話。即注重個體心理咨詢，也要注重團體心理咨詢； 5．加強文明禮儀的規(guī)范，組織觀看禮儀專題片，開設禮儀常識課，舉辦禮儀專題講座，樹立良好形象，爭做文明學生。要成立以校長、書記為組長的學校法制教育工作領導小組；完善師生學法制度和學法情況考評制度；開展 “ 青春自護、生命教育 ” 、 “ 一助一教育和矯治工作 ” 、“ 師德教育 ” 三個專題教育活動 ；要做到法制教育與健康教育、生命教育有機結合，與 “ 警校共建 ” 活動相結合，與特殊學生教育轉化工作相結合，與創(chuàng)建 “ 文明平安學校 ” 活動相結合，為我縣教育事業(yè) “ 十一五 ” 規(guī)劃順利實施創(chuàng)設良好的法制環(huán)境和社會氛圍。 2．積極開展學生社團活動。 3．抓好校園文化宣傳活動。 4．搞好班級文化環(huán)境建設。 5．加大力度深化 “ 民族精神教育進校園 ” 、 “ 愛國主義教育進校園 ” 、 “ 閩南文化進校園 ” 、 “ 青春健康教育進校園 ” 、 “ 廉政建設進校園 ” 等活動，豐富校園文化生活和校外生活，為青少年構筑美好的精神家園。 2．定期召開家長會，收集整理學生詳細資料，便于對學生實施靈活的、有針對性教育。 4．做好教師，特別是班主任的堅強后盾，讓教師敢管、愿意管、放心管、大膽管、依法管。樹立德育為先的理念，圍繞學校 “ 融文化 ” 建設，努力探索德育創(chuàng)新機制，為學生的終生發(fā)展奠基。 2．加強社會主義核心價值觀教育。 4．落實 “ 三節(jié) ”“ 三愛 ” 、 “ 三生 ” 教育活動。 6．在 “‘3__3’ 陽光行動 ” 的框架下推進學校自主德育。 努力提升德育工作水平，促進德育隊伍的專業(yè)化發(fā)展，造就一支有 “ 三心 ” （愛心、精心、恒心），能“ 三勤 ” （勤深入班級、勤和學生談心、勤反思進?。┑陌嘀魅侮犖?。 1．加強班主任的培訓工作，組織好班主任的系列化培訓工作。 培訓注重發(fā)揮優(yōu)秀班主任的示范作用，注重經驗分享、理念提升。 適時組織部分骨干外出參加高層次的培訓，參與培訓者結合實踐分享、推廣。讀一本教育專著，寫一篇德育敘事研究，作一次班主任工作交流，開展一次主題班會教育活動，與每位學生進行一次心靈的溝通，與每位家長進行一次面對面溝通。 3. 健全德育導師制，成立學生資助關愛工作領導小組和青少年成長關愛中心。 (二 )抓實德育常規(guī)管理。抓過程、抓反復，切實做到常規(guī)制度化，制度常規(guī)化，切實做好安全、紀律、衛(wèi)生等常規(guī)工作。落實《中小學生日常行為規(guī)范》，有效開展 “ 八禮四儀 ”活動。 （ 2）整治校園環(huán)境，創(chuàng)建 “ 文明校園 ” 。加強校園衛(wèi)生工作，堅持一日兩掃、每周一大掃的的衛(wèi)生制度，努力創(chuàng)建 “ 星級 ” 優(yōu)秀班集體。 2．充分發(fā)揮升旗儀式、班會等思想教育主陣地作用。 “ 主題活動 ” 要占 3/4。杜絕把班會課變相為文化課的現象。以競爭為核心，在各項競爭中促進學生真正發(fā)展，促進班級文化建設特色的形成。出操、就餐、年級活動等要 “ 隨班 ” ，容易出現違紀的時段，班主任要加強對班級的巡視。 6. 用好《班主任工作手冊》。認真記錄《學籍冊》、《 成長檔案》，保證檔案的真實性。 德育活動追求主題化、系列化，既重視德育的過程，也重視教育效果的呈現和總結。結合學校實際，各年級組根據年級特點設計活動方案。 1．安全教育。上好安全第一課，做好一次安全宣傳、組織好一次安全培訓、安排好一次安全演練、每月做好一次安全主題教育。 為 弘揚民族精神，加強社會主義核心價值觀教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，廣泛開展愛學習、愛勞動、愛祖國的教育活動。 3.“ 三生 ” 教育。 4． “ 三節(jié) ” 教育 積極開展以 “ 節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電 ” 為主的 “ 三節(jié) ” 活動，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的素質和習慣。 注重 “ 心育 ” ，針對不同年齡階段的學生展開心理咨詢和心理幫助，促進學生人格的健康發(fā)展。通過建檔、分析、疏導、跟蹤等環(huán)節(jié)，把工作做細做實。 把 “ 做有責任感的中國人 ” 作為育人目標，落實責任教育。 （四）落實 “3__3” 陽光行動。在學校和社區(qū)共建的原有基礎上，拓展新平臺，以生為本，優(yōu)勢互補，協(xié)同發(fā)展。 1. 完善 “ 新三好 ” 評價體系。在爭創(chuàng)過程中提升學生的綜合素養(yǎng)。 3. “ 走父母之路 ” 。 4. “ 亮家鄉(xiāng)名片 ” 活動。 (五 )推進校園文化建設。在學校 “ 融文化 ”建設的氛圍下，創(chuàng)新班級文化特色建設。開展 “ 爭創(chuàng)溫馨班級、構建和諧校園 ” 活動。力求通過班級文化建設，推動年級文化建設，以創(chuàng)建校園融文化建設。落實三項規(guī)定，廣泛開展各種形式的特長教育。 4．積極推進 “ 經典誦讀 ” 活動，經典育人，經典養(yǎng)人，培養(yǎng)學生良好的人文素養(yǎng)。 最新學校德育工作計劃（精選篇 10） 提高人員素質，增強服務意識、責任意識、研究意識，加強對學校德育、體育工作的調研和指導，努力幫助解決學校實際問題，促進我縣中小學德育、體育工作的進一步科學化規(guī)范化。 繼續(xù)推進中小學生習慣養(yǎng)成教育。 進一步加強中小學德育創(chuàng)新研究，聯(lián)系我縣實際，初步探索發(fā)展性德育模式的構建，以新學校行動研究為切入點，逐步推動德育活動課程化，加強中小學德育工作的系統(tǒng)化規(guī)范化。 繼續(xù)組織開展中小學心理健康教育。 定期調研，及時掌握學校體育工作總體情況，繼續(xù)協(xié)同相關股室工作，確保完成體育三年行動計劃。 繼續(xù)推進落實 “ 校園一小時體育活動 ” 。充分利用《大課間活動及學校常規(guī)體育工作評估標準》，通過評估進一步增強體育工作的實效性。 （ 3）指導各校開好校級運動會。指導各校根據學生年齡特點、身心特點確定比賽項目，個人項目和團體項目相結合，盡量擴大學生參與面；趣味性和競技性相結合，小學階段適當增強趣味性，中學階段適當加強競技性，努力提高學生參與的積極性。 （ 5）組織舉辦各類體育賽事。 （ 2） 3—— 7 月份：全縣 中小學以 “ 奮發(fā)向上，崇德向善 ” 為主題組織開展讀書教育活動、藝術節(jié)活動、慶 “ 六一 ” 等系列活動。 （ 3） 4 月中旬組織合唱技巧培訓。 （ 5）暑期進行中小 學及幼兒園教師發(fā)展心理學理論及實踐的培訓，德育干部和優(yōu)秀班主任的業(yè)務培訓。 （ 7） 9 月份結合中小學 “ 養(yǎng)成教育強化月 ” 活動，進行 “ 中小學生行為習慣培養(yǎng) ” 的專題調研；征集德育工作創(chuàng)新案例；選取試點校，在北京專家指導下建設首批學校心理咨詢室。 （ 9） 12 月下旬組織德育工作交流會：專題 1——— 中小學生行為習慣養(yǎng)成教育；專題 2————— 中小學心理健康教育；專題 3———— 德育工作課程化（含社團活動的開展） 體育工作具體時間安排 ： （ 1） 3 月中旬召開全縣中小學學校體育工作會暨大課間操頒獎總結會，做好 __年總結，布置 20_年計劃。 （ 3） 3 至 6 月份、 9— 11 月份將不定期對全縣中小學大課間操進行質量抽查，并將抽查情況納入大課間操評估體系。 （ 5） 4 月上旬舉辦全縣中小學生籃球賽，選派優(yōu)勝學校參加市中小學生籃球比賽。 5 月上旬組織初中升學體育測試工作。 （ 8） “ 一校一品牌，一生三愛好 ” 市級示范校申報工作。 （ 10） 9 月上旬召開全縣中小學體育工作會。 （ 12） 9 月中旬舉辦中學生異程長跑接力賽，組隊參加市中學生異程長跑接力賽。 （ 14） 10 月舉辦全縣第二屆中小學生跳繩比賽，組隊參加 __市中小學生跳繩比賽。 （ 16） 10 月 — 11 月份指導各中小學舉辦學校秋季運動會，舉辦秋季運動會的學校及時上報活動時間和方案，并注意留存影像資料備查（照片、視頻均可）。 11月迎市局督導檢查各縣（市、區(qū)）落實學生每天一小時校園體育活動 （ 18） 11 月下旬組織中小學大課間操評估活動。 （ 20）做好 20_年全縣中小學校體育工作評估和年度報告 （ 21）做好《國家學生體質健康標準》數據統(tǒng)計分析報告 （ 22） 12 月下旬評選 __市優(yōu)秀體育、衛(wèi)生、武術、國防先進集體和個人。 繼續(xù)加強師德師風建設。教師在平時行動中和教學行為中，應當特別注意檢點自己，一言一行都應當是學生的表率，只有這樣，教師自身的威信才會成為一種積極的教育力量，他的模范言行才會成為學生模仿的對象。認真學習 “ 三風 ” ，特別是圍繞教風 “ 三心 ”( 愛心、專心、精心 )來開展德育教育活動，并以 “ 熱愛學生、關心學生、尊重學生、寬容學生 、善待學生 ” 為核心內容，開展 “ 愛崗敬業(yè)，樹立良好師表形象 ” 活動。 組織全體黨員認真學習各有關文件精神，加強黨性修養(yǎng)，促進黨風廉政建設，并將在節(jié)假日期間，舉辦黨員教師座談會，認真探討當前我聯(lián)校黨員教師如何發(fā)揮先進性，起到模范帶頭作用 ,從而提高學校班子凝聚力并帶領全體教師以德治校。 大力開展德育課程的教學研究，發(fā)揮德育主陣地的作用。按照教育目標，精心安排教學內容，探討教學方法，初步形成中小學德育工作的新特點、新思路。在制訂各學科計劃時，注重滲透思想品德教育，注重課堂、課后對學生行為品質的指導訓練，隨機滲透，充分做到知識與情感并行，強化德育功能。 學習并貫徹《公民道德建設實施綱要》，結合朱柏廬先生的《治家格言》，開展 “ 柏廬精神在我心 ” 的小課題研究，并以此內化為學生的道德修養(yǎng)，進一步推進我校的德育教育。 加強對班主任工作的業(yè)務培訓。通過學習，要使班主任老師認識到肩負教育、培養(yǎng)學生健康成長的責任，不斷提高青年班主任的素質和管理能力。 把 “ 創(chuàng)建文明班學校 ”“ 創(chuàng)建文明班集體 ” 作為學校、班級建設的重要措施。同時認真上好班隊課、專題課。通過制訂《班主任工作考核細則》，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化。 養(yǎng)成教育規(guī)范化 要加強校園常規(guī)管理與行為規(guī)范訓練。通過對紅領巾禮儀崗隊員的培訓與管理，培養(yǎng)學生生活禮儀，講究家庭禮儀、懂得學校禮儀，學會社交禮儀。 德育內容主題化，德育活動經?；? 以 “ 柏廬精神 ” 為指導思想，以全國少工委頒布的 “ 加強少先隊思想道德教育深化體驗教育的意見 ”為基礎內容，引導少年兒童開展各項實踐活動。使本學校的少先隊工作有一個新的開端。同時，與鄉(xiāng)企業(yè)、石材廠等單位掛鉤，經常采取 “ 走出去、請進來 ” 的形式開展各項活動，以拓寬視野，增長知識，陶冶情操。 本學期中心小學將制定考核細則，檢查各小學德育成效，并對全鄉(xiāng)教師進行德育工作考核。 期末在評選德育先進事跡的基礎上評選出優(yōu)秀班主任 (輔導員 )、師德模范、文明班級、優(yōu)秀少先隊員。以《ｘｘ省學生民族精神教育指導綱要》、《ｘｘ省中小學生命教育指導綱要》為抓手，結合區(qū)政府、教育局等文件精神。關注學生生命成長，增強教師生命意識，積極推進校本德育和班本特色，切實提高學校德育的主動性、針對性、實