【正文】 尋求您的合作，期待我與各位朋友之間能夠成為黃金搭檔，為了呵護我們共同的希望 —— 您的孩子，我的學生！ 在此，我想向您提出幾個請求： 第一，請求您將孩子的教育問題無條件放在第一位。我真為這位朋友感到悲哀，您到底在忙什么呢？還有比教育孩子更重要的事情要忙嗎？還有比學校的家長會更重要的事情要處理嗎？要說忙，在座的都是大忙人。問題是，一旦忽視了子女的教育問題，如果只是考不上大學，當一個普通勞動者一樣光榮，可這萬一要是有一個吸毒的，或者是被抓進去一個，則整個家庭基本就歇菜了，賺再多的錢，又有什么用？養(yǎng)子不如我，求財做什么，愚而多財，則增其禍；養(yǎng)子勝如我，求財做什么，賢而多財，則喪其志。 第二，請求您對孩子始終無條件地充滿希望和信任。只 因為，他是您的孩子！如果您對他失望，那么，世界就對他關上了最重要的一扇門！ 第三，請求您始終保持對孩子的嚴格要求合理期望。無論孩子目前基礎如何，父母總用 “ 考本科甚至是考重點 ” 的目標來要求孩子的話，這對父母和孩子來說，都是無形而巨大的壓力。我們要給孩子壓力，但不能次次都要求孩子考第一，次次都要求孩子有多少多少進步。但如果您的孩子自由散漫、不思進取而導致成績不好，導致將來高考落榜，則是不可以原諒的、甚至是非常可恥的。請您在了解孩子的基礎上，和孩子一起找到最適合他發(fā)展的方向，合理規(guī)劃他的人生。 第四，請求您始終站在孩子的角度來真正理解孩子。也許工作的壓力累得您回家后話都不想說，也許您覺得自己水平有限指導不了孩子，也許您正因為和孩子溝通困難而煩悶不堪，但是，這些，都不是您放棄和孩子溝通的理由。有些家長從孩子讀小學一年級起就堅持檢查孩子的家庭作業(yè)，到 了初中，因為功課多了，不但查家庭作業(yè)，還知道孩子哪些功課好哪些功課不好，但是，也有些家長對孩子的學習不聞不問，甚至連孩子讀哪個年級哪個班級班主任是男是女姓什么都不知道—— 在這樣的疏忽下，孩子的成績和表現可想而知！您的孩子雙休日在家干什么，是看電視、上網、做家務還是溫習功課，您知道嗎？比如寫字，從小學到現在，還有很多孩子的字寫得不成樣子，家長也沒有拿出有效改進。 借這個機會，我也和您談談這三年我對班級管理的幾點構想： 第一，帶領孩子們加強品德修養(yǎng)。良好品行的體現，就在平時的一言一行、一舉一動當中，從小處做起 —— 扣好紐扣、剪好指甲、理好頭發(fā)、慎用手機、健康上網、做好每一次值日工作，同學之間互相幫助，有濃烈的集體榮譽感，等等。小處是否嚴謹與優(yōu)雅，體現的是一個人的風度與涵養(yǎng)。良好的品行，才是人生的最高學歷。有了好品德與好人緣，孩子未 來的路才會越走越寬敞，越走越漂亮。這一點，是每一個老師的共同目標，您無須懷疑！特別是數學、英語、物理、化學與生物。否則，還沒等走到高考，就已經光榮犧牲在半路上。 第三，帶領孩子們閱讀經典書籍。一個常讀好書的孩子，與一個從來不進行經典閱讀的孩子，在行為、性情、見識和思想上有截然不同。您最大的支持，就是和孩子一起閱讀。每天晚修前，全班練字十五分鐘 。我但愿，高一（ 8）班的學生，在高中三年能 “ 有快樂，有收獲，有，有成長 ” ；我也希望，能和各位家長成為坦誠相見的朋友！ 祝您 全家幸福安康，謝謝大家，謝謝！ 教師家長會經典講話稿篇 6 各位家長，同學們： 學校和家庭都有一個共同美好的愿望，就是將你們的子女，我們的學生培養(yǎng)成為合格的人才。 （ 2）注重寫字訓練，終身受益。語文課文中除略讀課文外，一律要求背誦。 注重基礎知識的積累與運用 如今的教育與以前的教育在方法上有了改變，而改變最大的卻是觀念的變化。 注重學困生的補習與優(yōu)等生的培訓。 借此機會，向各位家長提一些建議。檢查完后作業(yè)本上請簽名。背完后請在課題后簽名。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。 經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創(chuàng)造美好的生活。 總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。最后共同祝愿您的孩子、所有青園的學子早日成才！ 教師家長會經典講話稿篇 7 各位家長，同學們： “ 播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。 詹姆士對習慣、性格、命運三者關系的闡釋。 ” 可見習慣的重要性。因為它們在課堂上就成了孩子的玩具。家長們可以從書店或網絡上多給孩子們買些圖書，或者帶孩子去書店閱讀等，這些都是很好的方式。今天學生告訴我 有帶生長豆的，上課一調查讓我大吃一驚，二十多個孩子大瓶小瓶裝了很多，我問孩子們：“ 什么要帶？有什么好處呢？ ” 沒有一個孩子回答。我告訴他們既然老師、家長和自己覺得只能影響學習，那就全部扔掉，所有的孩子都將生長豆倒到垃圾桶。 孩子年齡小的時候，就像一包熔化了的鐵水，它可以澆鑄成各式各樣的形狀。我們的個別孩子自我管理能力差，希望我 們家長多關注、多提醒，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣。 教師家長會經典講話稿篇 8 尊敬的各位家長： 大家好！ 首先，我要感謝各位在座的家長，今天你們這么遠從家里趕來，充分說明了你們對子女教育的重視，也體現了對我們學校工作的支持，同時給了我們一個互相認識和交流的機會。 下面我通報一下我們五二班的情況 語文成績一直較好的有：周婷、王紅蕾、張文、黃敏、丁雪梅、洪蓉、陳思思、何鳳婷，本學期我們語文六次考試，這些同學每次考試的成績幾乎都在 80 分以上。還有一些同學頭腦比較靈活，但是學習不夠努力或者沒盡全力，成績時好時壞，如：王世武、吳盼盼、楊子凡、周廣榮 寫字漂亮的：王紅蕾、洪蓉、陳慧玲 作文寫的好的：王紅蕾、洪蓉、周婷、張文 在此，我也 要說一下經常性不愛完成作業(yè)（特別是家庭作業(yè)）的同學，不是批評，而是一個提醒吧：王世武、黃明濤、周運鵬、章東明、黃小涵、萬俊杰。 每個雙休日請檢查一下孩子的學習情況：比如家庭作業(yè)有沒有做，寫的字是否工整，如果有能力的話，檢查一下他的朗讀、背書的情況。 請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。 每個周末和子女進行一些交流 ，和他們談談這個星期學到了什么新知識，哪些新課文，知道了哪些道 理。 有條件的話，要給孩子買一些課外書，比如：作文書，有的家長都給孩子買了 培養(yǎng)一些好習慣，比如做事情講究效率，不要拖拖拉拉，今天的作業(yè)今天做完；做事情要認真負責，不要馬馬虎虎，敷衍了事：要與人友好相處，不要那么好斗等等。對學生的教育就會更有成效。如果您對我，對孩子的語文學習或者生活方面，有任何疑問或者建議，歡迎在座的家長及時與我聯系交流！我相信我們的目標是一致的，都是為了孩子的成長。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的孩子教育好，給他們創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。 下面我先介紹一下本次交流會的主要內容：第一部分交流幼兒情況，第二部分放假事項，第三部分親子作業(yè)。 時間轉瞬即逝，我們的寶寶即將升入大班，孩子們的學習能力都有了很大的提高，現在最主要的是開始培養(yǎng)孩子良好 的行為習慣，這也是為以后學習打基礎的。 我感覺我們班相對來說種大棚的較多，而上班的比較少，這就是我們沒有很多的時間親自帶孩子，大部分時間都是爺爺奶奶帶，但爺爺奶奶在教育孩子方面上存在一定的誤區(qū)， 就是很多事情都會薩代之，幫孩子穿衣服、穿鞋子、喂孩子吃飯等等，現在孩子這么大了肯定還有大人追著他吃飯的吧，這就是家長在一些事情上面太代勞孩子了，這個我們應該注意，我們應該給孩子的是適當的指引，而不是牽引；我們要交給孩子的是方法而不是答案。 如果大家還有什么事情 ，也可以提出來，我們大家一起交流討論一下。 第三部分：親子作業(yè) 假期不只是放假，更需要親子之間的交流，所以我們安排了親子 作業(yè)，就是寶寶成長秀上的一些內容，還有就是家長幫忙孩子把出去游玩的經歷畫下來，家長幫忙記錄下來，完成我們的 “ 快樂假期 ” 作業(yè)，最好貼上一張照片。非常感謝你們能配合我們學校安排準時來參加這次家長會。我將從以下幾個方面談： 一、教學用書 除了語文書外，我們配套使用了《補充習題》和《小學硬筆習字》，主要在課堂上完成。你們可以了解孩子近期學習情況并根據他們的默寫的情況采取相應的措施。家長朋友們在家輔導孩子學習時，如果你指著相關的字母，你的孩子能夠準確地發(fā)音；正確規(guī)范地書寫；了解占格位置、標調及筆順；能夠正確地與別的拼音進行拼讀，并組成音節(jié)，這就說明你的孩子已經掌握了拼音學習，接下來我們應該做的是經過大量的 “ 耳聽口練 ” 把知識轉化為能力，力爭做 到看到音節(jié)便能準確、熟練地讀出來。每日一句，為孩子營造喜聞樂見的拼音音節(jié)氛圍，使他們愛學樂學，既提高拼音能力又發(fā)展了口語交際能力，最終為今后的語文學習奠定了基礎。也許有的家長覺得一年級能把字寫正確已經不錯了，但是我還是要提醒各位家長，學習一定要有一個良好的開端，如果一旦成形 就很難改正過來了，所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求，當發(fā)現寫得不夠美觀時就一定要他再來一遍。 五、筆頭作業(yè) 一年級的小孩子，他自己沒法獨立做筆頭作業(yè)。家長一定要檢查孩子的作業(yè)，保質保量。有些家長覺得這樣孩子累，自己也累，但希望各位家長體諒，因為幼兒園與小學所學的知識有著很大的差別，僅僅靠老師的教育是遠遠不夠的，希望各位家長擠出一點兒時間，幫一幫你的孩子，讓你的孩子有一個良好的開端，為以后的學習奠定一個扎實穩(wěn)固的基礎。 良好的閱讀習慣可以是學生終生受益。建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍。例如《木偶奇遇記》和《小豬西里呼嚕（上）》《中華神話》等，因為這些不僅能豐富學生的語言，還在他日后的考試中會出現。 七、經典誦讀 根據上級教育部門的安排，本學期我們要完成《古詩文 70 首》中前 10 首的背誦以及《弟子規(guī)》和《三字經》中的部分內容的學習。在老師教學的同時，請家長們對孩子加強督促。我們各位教師會盡所有的智慧和知識，與他們一起學做人，學知識，學交往。