【正文】 狀況一般，生活特 別困難的學(xué)生偏多，只有少數(shù)學(xué)生生活條件較好。但作為班主任，我更多地注意到了我班學(xué)生在活躍的背后也存在著學(xué)習(xí)不夠踏實的缺點，這種不成熟的自信一旦受到考試成績的打擊，很容易變成自 餒。 三、總體規(guī)劃： 班級總體目標(biāo)：要做 培養(yǎng)理念：為學(xué)生終生發(fā)展做準(zhǔn)備 培養(yǎng)目標(biāo)： 一種精神 —— 吃苦精神 兩種能力 —— 交往能力，學(xué)習(xí)能力 三種素質(zhì) —— 思想道德素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)，身心健康素質(zhì) 班級要求： 四個熱愛：愛黨愛國、愛家愛校、愛師愛生、愛人愛己 五個模范：團(tuán)結(jié)協(xié)作模范、勤奮學(xué)習(xí)模范、遵規(guī)守紀(jì)模范、艱苦樸素模范，銳意進(jìn)取模范 班訓(xùn)：志存高遠(yuǎn)，誓做棟梁 口號：天道酬勤 踏實靜慧 奮勇拼搏 敢 為人先 四、班級管理的初步設(shè)想： 高中三年，學(xué)生最后的結(jié)果如何，很大程度上取決于高一的習(xí)慣養(yǎng)成。培養(yǎng)習(xí)慣，首先要從點滴小事做起。清潔區(qū)要打掃得干干凈凈，不留任何死角 ?？记趪?yán)打 。在三個月之內(nèi)我要跟死 這個班，發(fā)現(xiàn)不對的地方隨時批評整改。 作為學(xué)生，最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。因此，本學(xué)期我給全班學(xué)生提出的另外一個口號是：團(tuán)結(jié)協(xié)作模范、勤奮學(xué)習(xí)模范、。在這方面，學(xué)校已經(jīng)想到了前面，開學(xué)初下發(fā)的 “ 晚自習(xí)時間分配表 ” 很有指導(dǎo)意義，有力地促進(jìn)了我們的工作。二是不要迷信各種各樣的資料，課堂認(rèn)真聽講最重要。 為了全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活動態(tài)，我還準(zhǔn)備在班級建立一個 “ 學(xué)生成長記錄表 ” ，它要能夠全面反映每個學(xué)生不同時期的生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況，讓學(xué)生了解自己、從而激勵自己 做得更好。經(jīng)過一段時間的了解和考察，采用先民主后集中的方法，我已經(jīng)順利地組建了班委會和團(tuán)支部并開始運(yùn)作，總的情況看來還可以，以后的主要任務(wù)是逐步培養(yǎng)班干的獨立管理能力，特別是不徇私情、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)，作為班主任，我既要對班干部嚴(yán)格要求，又要努力樹立主要班干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取盡快地把他們培養(yǎng)成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。根據(jù)我的經(jīng)驗，如果這個問題在高一能加以預(yù)防，到高二高三就比較好辦。我嚴(yán)厲警告學(xué)生，高中的三年，沒有什么男性女性之分，大家都是中性，來到二中，考上理想的大學(xué)是唯一的目標(biāo)。 五、具體工作措施與活動的開展 為了讓全班學(xué)生能養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會自我管理，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭發(fā)展自己，順利的過完本學(xué)期生活，我依照開學(xué)初的計劃展開工作，現(xiàn)計劃如下： 通過個別談話，激勵優(yōu)生，鼓勵心理緊張生。通過與學(xué)生面對面的 `談話，讓學(xué)生有被重視或被注意的感覺 。在談話中我努力做到讓學(xué)生多講，自己少講，讓學(xué)生說出心理話，提出自己的想法，讓后加以引導(dǎo)。 學(xué)生的教育應(yīng)該是學(xué)校和家庭的共同事業(yè)。我主要通過主動與家長電話聯(lián)系，請個別家長來校協(xié)助處理個別學(xué)生問題，走進(jìn)學(xué)生家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互交流學(xué)生在校在家的情況以及學(xué)生的教育問題。 同學(xué)中相處的時間多，可能有時有些情況學(xué)生比我們班主任更加了解，這部分同學(xué)在新生報名及第一次開班會時就已經(jīng)開始留意了，并初步形成一定的了解。 ① 培養(yǎng)自己的得力助手，根據(jù)特長和能力，選好班干部 學(xué)生之間是最容易了解對方的，通過班級的民主推薦和我的提名，并經(jīng)過反復(fù)的民主決議，從普通學(xué)生中選入公認(rèn)的有能力的學(xué)生加入班干部隊伍，選出了班委，組長，學(xué)科長 。 ② 加強(qiáng)班干部、團(tuán)干部的工作指導(dǎo) 首先、給足信任、給 足權(quán)利。所以班干部的一切工作都透明化，細(xì)化。 開展多樣式的主題班會，規(guī)范行為、樹立學(xué)風(fēng)，進(jìn)行團(tuán)體思想心理教育 ① 開展有效的思想心理輔導(dǎo)工作。接受新知識的壓力 。再加上青春期的心理特征，很容易讓學(xué)生對學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。 ② 繼續(xù)利用班會課強(qiáng)化行為規(guī)范教育，尤其是文明禮儀、尊師重教、學(xué)習(xí)刻苦三大高壓線。在實際操作上成立了規(guī)范的每日考核，對全班同學(xué)的行為進(jìn)行監(jiān)督評價。如文明禮儀教育、交通安全教育工作計劃、愛心教育、感恩教育工作計劃、 ” 你丟我揀 ” 衛(wèi)生保潔意識等。 重抓學(xué)習(xí)， 提高學(xué)習(xí)效率和成績 高中是人生中比較重要的階段，一切都是圍繞高考而奮斗，所以學(xué)習(xí)是絕對不可以，也是不能放松的。所以在學(xué)習(xí)上，我采取了以下的措施： ① 要求學(xué)生上課一定要動手，記筆記，并進(jìn)行定期檢查和不定期的抽查，這樣可以避免學(xué)生上課無聊說話，睡覺等。由科任老師和班主任監(jiān)督，對一 些態(tài)度不認(rèn)真的學(xué)生進(jìn)行批評教育。 ③ 在班里建立成績光榮榜制度。 加強(qiáng)完善班干部建設(shè)，營造良好的氛圍。具體做到： ① 定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。班干部在自己的職責(zé)范圍內(nèi)很好的行使職權(quán)，每一位學(xué)生必須及時、認(rèn)真、全面、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù)，如若出現(xiàn)問題，既追究當(dāng)事人的責(zé)任，還追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任。在學(xué)校和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，將和高一各位辛勤工作的老師一起帶領(lǐng)高一學(xué)生一起走向高考，一同為社會培養(yǎng)出人才，給呼市二中做出新增光添彩。個人的成長經(jīng)歷，使我深深懂得中學(xué)階段是人成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段。 ” 良好的班風(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了 良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng)。因此，現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計劃如下： 一、學(xué)生基本情況分析 我班現(xiàn)有學(xué)生 __人，其中男生 __人，女生 __人。全班在個別方面，如團(tuán)結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。言行文明有感恩心 。做人踏實有自信心。建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊伍 。 三、具體措施 貫徹 “ 德育為先，以人為本 ” 的方針，堅持德育為先，切實抓好學(xué)生的思想品德工作。 提高宣傳欄、墻報質(zhì)量，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。 通過學(xué)校和班級的各種活動，培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識，增強(qiáng)班級凝聚力。 開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。結(jié)合教師節(jié)，開展尊師重教，文明有禮的活動 。結(jié)合國慶節(jié)，進(jìn)行愛國主義教育 。 利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)、解決學(xué)生的問題。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。 1利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學(xué)生進(jìn)行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮?心力量，推動整個班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。合理利用 “ 立交橋手記活動表 ” ，平時通過電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。 1加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學(xué)生。